【新池幼教*幼小衔接】“时刻”准备——新池镇中心幼儿园大班幼小衔接社会准备

        时光荏苒，小朋友们已经来到大班了。意味着幼儿园快乐的三年生活进入最后一年，正是进行幼小衔接的关键时期，合理的作息有助于孩子更好地适应接踵而至的小学生活。为了帮助孩子们建立时间观念和任务意识，形成良好的时间意识，我们基于幼儿的兴趣和困惑，和孩子们开启了一场探秘时间之旅...

时间大探秘

时间是什么？它在哪里？

时间是白天和晚上

时间是有规律的

时间是可以玩游戏的

我们上课的时候有时间

那怎么知道时间呢？

我们可以通过钟表认识时间，知道时间

于是一场关于时间的探索之旅就正式开启了。

寻找时间大调查

        经过调查发现，时间就存在于我们的身边：墙上的钟表、桌上的闹钟、手机、电脑、手表等。但孩子们也提出了自己的疑问，以前的人们是怎么看时间的呢？于是，孩子们带着这一疑问，通过查找资料，初步了解计时工具的演变。

时间工具

认识钟表

       教师通过阅读绘本《时钟王国》、认识钟表，引导幼儿更加了解时间，树立了时间观念，认识了时钟的结构与整点。

        认识时钟的钟面，理解时针和分针的运转规律。通过教师的讲解和孩子们拨动指针的实践操作，进一步引导孩子们感知钟面的主要构成，明白整点概念。当分针正指12，时针指向数字几就是几点整。

怎样管理时间

        在持续的时间计划与实施中，幼儿对时间的体验和感知更深刻了，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识，我们便进一步开展了:在孩子们的心目中，一日生活的时间计划安排设计。

       经常听见孩子们在班级中喊道：“老狼老狼几点了？”引得孩子们争相回答。既然聊到了时间，民间传统体育游戏“老狼老狼几点了”成了孩子们最爱玩的游戏之一。在游戏中，既通过趣味昂然的游戏情境，激发了幼儿参与游戏的浓厚兴趣，又能够引导幼儿进一步感受“时间”在游戏中的趣味性！

       时间管理，是幼小衔接的一项重要任务，需要长期的努力和坚持。结合大班阶段幼儿的年龄特点，采取适宜的方法，帮助孩子逐渐形成时间意识，为顺利进入小学做好充足的准备。