春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，
人生难得又相聚，共赴交流好时节!
为深入推进中山小学部+滦城街道+响嘡街道教共体建设，加强教育合作共进，11月13日上午，教育局领导、教共体引领校与共建校的单位领导齐聚中山学校，就教育教学管理工作进行深入交流，为学校未来发展布新局、谋新篇。
参与本次交流活动的领导有：滦州市教育局人事股股长牛学仓，滦城、响嘡街道中心校总校长王交、许国刚，滦城、响嘡街道中心校普教校长刘志辉、角志旺及滦城、响嘡街道所属小学各位校长，中山党总支书记熊宝武和小学部武杰校长。
会上，中山小学部武杰校长从教师管理、学生管理、教学教研三方面介绍中山实验学校的做法。
一、人性化管理，赢得教师认同感
1.评选博爱之星，树立身边的榜样 ；
2.实施“321”建设工程，推行精细化管理。
二、注重细节，培养学生良好学习习惯
1.抓好常规，培养良好习惯 ；
2.加强表达训练，提升思维能力 。
三、扎实教研，促进教师专业成长
1.活动引领，助推教师成长 ；
2.集体备课，助力教师成长 ；
3.领导追踪，促进教师成长 。
武校长和教共体领导介绍在我校参与交流的三位青年教师，她们带着原来学校的优良传统，很快融入新的集体，适应中山的教学节奏，并在课堂教学上发生了可喜的变化。如教学理念的转变，教育教学业务能力和教学管理水平的不断提升。
武校长表示：在未来的教共体建设中，将继续加强合作沟通，加大对青年教师的培养力度，同时创新教育教研共同体活动形式。
滦城街道中心校刘志辉校长就联校网教、跟岗实践、学科教学研讨三方面做了分享，丰富的管理经验和独到见解，让在座各位耳目一新。
响嘡街道中心校研山小学李敬艳校长就以下三方面做了交流分享。
1.明确重点，抓紧抓实；
2.多措并举，鼓舞斗志；
如：可以在开学初进行立志活动，鼓励同学们背诵名人名言等。
3.优化方法，激发兴趣。
如：小老师、小老官等，教师为学生写学业述评、素养评价，还进行积分兑奖、周四无作业日等活动。
管理是一门永无止境的学问，需要教共体各单位领导教师不断探索、实践。
中山实验学校熊宝武书记从如何面对不同层次教师与如何克服教师职业倦怠进行分享交流。
1.做事公平公正；
2.以人为本，评选博爱之星，树立榜样教师，传播正能量。
与教共体领导共启未来愿景：以管理共谋、教学共研、活动共融、资源共享、文化共生“五共”为载体，形成目标同向、部署同频、行动同心、监督同步、评价同标、成果同享的教共体工作新样态，为推动教共体学校的长远发展贡献自己的力量。
熊书记还专门分享了我校的321工程，从教学、安全、后勤等方面分别阐述了“3”“2”“1”所蕴含的内容。“3”是指每周至少与三名学生谈心；“2”指每周至少听课两节或至少对两处设施场所、教学设施进行安全检查；“1”指每周至少评课一节或发现一处隐患，整改或维修。
滦州市教育局人事股牛学仓股长从两个方面阐述对教共体的美好期待。
1.教共体是什么？
一个希望：提升教育教学水平。
一个团队：打造一个团队，名师工作室的全体成员一起去参与活动。
一个舞台：每一位教师都能施展自己的舞台，拒绝平庸，超越自我。
一个圈子：分享快乐、幸福、烦恼的圈子，手拉手，同舟共济。
一个中心：以教学教研为中心，追求上进，争取每位教师都参与。
一个集体：让教师个人发展的集体。
2.打造什么样的教共体？
（1)旨在促进教师教育、教学、教研水平的深入研究，以教师个体为中心，促进专业发展。
(2)旨在促进区域均衡发展，以学校群体为单位，打造理念共享、资源共享、利益共享，形成荣辱共难的区域共同体。
最后牛股长提出了两点希望：
1.重视教共体活动，以此为契机，高站位，毫无保留地分享经验做法。
2.教师团队建设是学校发展的重要基础，每位领导首先要重视教师教育教学能力的提升，做到公平公正地管理教师，可以实行考核积分制。
此次交流会为各学校搭建了一座沟通的桥梁，为学校间的协同发展带来了新的机遇和方向，大家相互传递经验，增长智慧。我们坚信，在中山小学部+滦城街道+响嘡街道教共体的这个大家庭中，每一次的合作都将成为教育进步的阶梯，每一次的交流都将孕育出更加美好的教育未来。让我们携手并进，在教育的征途上创造更加辉煌的未来！
