学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年11月12日上午，示范区英语联动教研高质量课堂观摩研讨活动在南阳市第二十三中学校如期开展。
莅临活动现场的领导及嘉宾有：南阳市英语教研员张老师；我校英语学科领导龚校长，九年级英语学科组长徐老师，示范区各初中九年级英语老师及我校九年级全体英语教师。本次教研活动聚焦课堂，通过观摩、评课研讨等方式，助力教师们理清九年级英语教学重点，提升教学质量。
本次研讨由23中乔冬冬老师执教写作课《Saving the Earth》，乔老师的课堂由浅入深，环环相扣，通过构建写作框架，在扩展句子的过程中有语法学习，关联词提示，课堂内容充实饱满，并且设计了一些生活实例，如出门关灯…把学生的学习与生活实际链接融合，让学生把知识内化并外显于行为。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。冬冬老师结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
说课之后，各个学校的老师们以“如何有效提高学生写作能力”为着落点，分别对这堂课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了九年级学段英语写作教学具体该如何进行，教研员张老师为在场老师解读新课标，答疑排惑
教研员张老师对本节课例分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动。张老师指出九年级教学要:
①注重课堂效率
②写作课要探寻更多的写作模式，如先让学生写
③九年级的作文要链接中考，这需要大家研究课标找方向，落实学科核心素养。
④课堂上可以设置一些活动，给学生多一点思考、讨论的时间。给学生把知识内化的机会。
⑤抓住学生的优点，学生需要被激励 “被赏识的感觉特别好”
⑥要求学生练字，注意卷面
龚校长总结了本次教研:①教学要聚焦中考，在以教材为依托的基础上，加强对中考题型的训练 ②教学中注重培养学生的逻辑思维能力，渗透做题方法和技巧③“优秀都需要千锤百炼，没有一种优秀是唾手可得的”，寄语老师们要keep learning !
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!