《诗经·周颂》中曰:
“有椒其馨，胡考之宁”，
意思是椒的香气远闻，
能使人们平安长寿。
那，小小的辣椒，
能和孩子们发生什么有趣的
故事呢？
课程起源
一天孩子们户外活动回来时，发现学校很多地方都种了辣椒，红的绿的挂满了枝头。
林书琴：“老师，这里好多辣椒🌶️啊。
李迅：“我在家里经常吃青椒，一点都不辣，你吃过吗？”
刘奕林：“咦，辣椒是怎么种出来的？”
邓皓博：“什么季节可以吃？”
侯偲文：“辣椒还能做出什么好吃的呢？
“辣”是什么
辣椒大调查
小朋友们与爸爸妈妈因为一起对生活中的辣椒展开了大调查，并用图画和文字的方式记录了下来。
辣椒小科普
☆辣椒的生长周期：种子—发芽—幼苗期—生长期—开花期—成熟期
☆辣椒的种类和结构
☆ 辣椒的营养功效
“辣”有多少
这么多辣椒到底有多少呢，我们来数数吧！
通过尝试，我们的辣椒数量还是不能确定，于是展开了讨论……
许一凡：“有的辣椒被数漏了。”
紫悦：“数的方法不对！”
陈瑞泽：“我们数着数着不记得了，拿个笔和本子记下来。”
周青旭：“那我们分头行动，一人负责数一棵吧！”
原来，辣椒树上，不仅有红色的辣椒，绿色的辣椒，还有半红半绿的呢。那我们分类数数，记录下来吧！最终得出了记录📝结果。
“辣”为什么
为什么有的辣椒是直的，有的辣椒是弯的呢？
我的猜测
查找知识
“辣”就创作
五颜六色的辣椒真的好漂亮！瞧！我们通过绘画和手工，用不同的方式来表现生活中辣椒的形态，一起看看吧！
“辣”么好玩
我们观察辣椒后发现辣椒的大小不一样，长短不一样，我们可以用什么方法知道我们的辣椒不一样呢？我们在做游戏的时候可以用上辣椒吗？
青旭：“我们可以用我们学过的测量方法。”
瑞泽：“我们还可以用辣椒玩分合游戏。”
我们可以按照从大到小的顺序找出最大的和最小的辣椒🌶️，但是不知道它具体有多长？
温翊泽：“我们可以去借尺子来量一量。”
刘奕林：“有些辣椒弯弯的咋量呢？”
杨沣坤：“可以先用绳子比对，然后再拉直，再量不就行了嘛！”
罗鸿：“那我们快点试试吧！”
一厘米——和我的手指甲盖差不多大！
一米——从地面直到我的下巴这里呢！
“辣”么美味
遵循孩子们的想法，决定和爸爸妈妈一起完成一道辣椒美食，亲身体验制作辣椒美食的过程，共享美好的亲子时光。
我的厨艺
一个小小的辣椒，因为孩子们的用心探索，变得更加有意义，孩子们在玩中学，在玩中获得经验、在兴趣中探索前进。生活中还有很多需要孩子们去挖掘和探索的事物，孩子们的好奇心和探索欲还在继续，愿孩子们一直能保持探索的精神，收获探索的快乐。