课堂是教师和学生共同成长的土壤，为了充分调动我校教师积极投身于课堂教学改革，全面落实素质教育“三要义”——全体发展、全面发展、科学发展，提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。展示我校教师和大连支教教师的风采。体育组于6月17日下午三节课开展同课异构教研活动。
活动由我校教师伍庆志老师上第一节足球运球课，然后由大连支教教师周前、南明亮分别上第二、第三节足球运球课。
伍庆志作中考项目介绍并融入教学中
学生练习展示
周前老师上课
周老师作巡回指导
周老师作精彩示范
南明亮老师上课
热身运动
教学重、难点讲解
南老师作个别纠正与指导
课后点评
周老师作总结发言
教师交流
在“同课异构”课堂教学活动中，为我校教师提供交流互动的平台，三位教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法等，展示自己对教材独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同年级组教师“选定同一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。