教研培训活动是幼儿园教师最好的成长平台之一，优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导教师践行《幼儿园教师专业化标准》，我园每个学期开展集体教研，以研促教。全面提升教师的整体素质，促进教师队伍的规范化，专业化建设!
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小班黄正采老师设计的语言活动《水果宝宝去旅行》。《纲要》中指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的语言环境。小班的幼儿的语言表达能力水平相对有限、词汇的积累相对较少，经常不能够很好的掌握和理解一些新词汇，为了进一步帮助幼儿积累词汇，设计了此次的儿歌活动《水果宝宝去旅行》目的是为了能够更好的激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿在生活中积累运用语言的经验，提高幼儿语言表达能力。
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中班梁东莲老师设计的语言活动《耷拉着耳朵的小兔子》 。这是一个情节有趣，形象鲜明突出的故事，语言中透露着嘲笑和鄙视，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的想象力;现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
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大班张丽丹老师设计的语言活动《有趣的昆虫运动会》中，让幼儿认识和了解与运动会相关的内容，积累经验。进一步促进幼儿形成良好的运动习惯。
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大班农燕鸿老师设计的科学活动《动物要过冬》幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展幼儿初步的探究能力。因为大班幼儿积极感知周围的事物、现象，有强烈的好奇心的求知欲。通过探索，让幼儿体验科学发现的乐趣。
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大班邓丽玲老师设计的艺术活动《身体发出的声音》韵律活动能让幼儿感受音乐，培养幼儿音乐的节奏感，还能发展幼儿的思维。
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活动结束后，教研组组织老师及时地进行评课交流，老师先对自己的课堂活动进行了反思，各位听课老师围绕活动的设计、活动的方法及手段进行全面的探讨。
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此次活动不仅为老师们提供了一个展示的舞台，也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，并且实实在在获得了如何上好一节课的宝贵经验,促进了幼儿园教师的专业化成长，体现了北关幼儿园教师求真务实、积极向上的精神风貌。
编辑:张丽丹
审核:邓丽玲
