为进一步促进教师的专业成长和职业发展，提高自身的综合素质和教育教学能力，适应新课标、新教材的要求，锡市八校派李凌洁、陶慧敏两位语文教师于10月19日、20日到敕勒川绿地小学参加“新课标 新教材 新理念——教育梦2024年秋季全国名师教学深度研讨会”，观摩名家课堂，聆听专业指导。
窦桂梅老师详细又有深度的从以下四方面进行了讲解：小学语文主题教学30年探索之路、小学语文主题教学“三个超越”的时代意蕴、学习主题引领的学习任务设计与实施、小学语文主题教学迁移运用的思考与展望，让我们深度了解了她今天的讲座内容《小学语文主题教学：从“三个超越”到新“三个超越”》的内涵。
之后，赵丽娜老师作课《蟋蟀的住宅》，她把学生与自己带入真实的情境中，让学生为蟋蟀代言，并且组建阅读圈，帮小蟋蟀绘制住宅海报，在这个过程中，赵老师带着学生从趣探选址到巧绘住宅，让学生真真切切地感受到了这座住宅真可以算是伟大的工程了。
北京教育学院丰台分院的于松建老师讲授的是五年级《圆明园的毁灭》，从反复朗读品味、猜想作者表达意图，结合视频朗读体会情感，让学生从多角度感受了作者浓郁的深沉的感情。
王林波老师的《大自然的声音》一课，通过联系生活实际，从爸爸妈妈对你的说话语气来体会风的温柔和威力，通过自读、指名读、齐读等多种朗读方式感受。并拓展抄写语句时的格式，做出要求和示范。作业又拓展书籍《大自然的声音》，引导学生从课内到课外，从单篇到整本书阅读的课外阅读拓展和延伸。
10月20日上午聆听了姜树华老师执教的语文课《夏日绝句》和讲座《真实性学习，实现高品质语文生活》。古诗《夏日绝句》的教学，姜老师用“发现、读、勾连”来学习这首诗。由内容到写法，由文字到情感，由表象到内核。整个课堂学生始终跟着姜老师，在真实的学习情境中，读、品、思、悟、说，享受着语文带给自己的乐趣。
在讲座中，面对语文学科素养导向下的课堂教学，如何才能实现“真实性学习”，姜树华老师给大家指明了方向，提出“应以真实问题为起点，依托真实情境，助力学生积累真实经验”、教师要积极探索“行以致知、用以致学、辨以致深”等实施样态，让学生真正学有所得，在真实的情境中学习语文，运用各自的方法学习真实的语文，让学习真实的发生。
孟强老师的《秋天》一课，他将图文、读用、识写、古今结合在一起，在识字、写字环节中引导学生由识到写，识写结合，优化了教学结构，他课堂上流淌的诗意与浪漫，深深打动了在场的每一位师生。孟老师还带来讲座《素养导向下的一年级阅读教学务实与精进》基于对任务群的认识，提出“化大为小”的理念，从大处着眼，小处着手，为老师们在任务群的教学设计中指导方法。
两天的学习，领略了小语名师的不同教学风格，今后将细细琢磨，多学多思。