学校：雅戈尔实验学校
班级：301
姓名：邬逸菡
指导老师：潘文娟老师
它可以吹开春天美丽的鲜花
刮过海面能掀起千尺巨浪
吹进竹林能使万竿竹倾斜
你知道这个“它”是什么吗
是的，它就是风
风作为大自然的产物
是大自然对我们的馈赠
古有大树之下好乘凉
今有风力好发电
对我们益处繁多
感受过微风带来的凉爽
也倾听过它的声音
但是未曾知其庐山真面目
风是一种看不见摸不着的自然现象。
风无处不在，有时“温柔”有时“暴躁”。
风 其实就是空气的流动
我们看不到空气自然也就看不到风
但是我们可以通过空气流动给其他物体传递的作用力来间接看到它
如：沙尘暴，我们能看到风把沙子挥舞在空中
在生活中我们会想办法制造“风”
有哪些办法可以制造“风”呢？
大自然中，风又是怎样形成的呢？
用扇子扇
用吹风机吹
用空调吹
拉风箱造风
等等
而大自然中的风一般是由太阳辐射引起的，太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升，热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而下沉，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就形成了大自然的风。接下来我们做一个实验，模拟一下风是如何产生的吧
准备的材料：
大桶矿泉水瓶
小矿泉水瓶
蜡烛
自制的螺旋纸
一根牙签
大矿泉水瓶先剪掉底部
小矿泉水瓶从瓶颈处剪掉，留瓶口的部分
在大塑料桶一侧剪一个小圆孔，正好能插入小塑料瓶的瓶口
点燃蜡烛，罩上塑料桶，塑料瓶瓶口对准火苗，就能看到火苗会偏向另一边，说明有风从塑料瓶的瓶口处往桶内吹
空气的流动形成风，塑料桶内蜡烛燃烧，加热桶内空气，热空气变轻，从上方桶口处飘出桶外，桶内形成低压，塑料瓶口外的气压高，于是桶外的冷空气通过塑料瓶瓶口进入塑料桶内，从而形成空气的流动产生风。
当把塑料桶桶口堵住后，热空气出不去，外部的空气也进不去，没有了空气流动，形不成风，蜡烛火焰又恢复了笔直状态，不再偏向一边。
放一张螺旋纸在瓶口上方纸张转起来了
转动它的就是上升的热空气
下面是完整的实验视频
通过实验，直观的学习到了有关于风的知识
蜡烛加热了瓶内的空气，热空气会往上升，外面的冷空气进来，形成一个循环，就产生了风。
同学们要善于观察生活，善于思考，很多神奇的自然现象就在我们身边哦！
这首风速歌是一首记住风力等级特征而编写的歌谣。通过风速歌，可以知道风力等级的直观印象。以下为其中一首，让我们一起来唱一唱吧：
零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；
二级风，树叶响；三级风，旗翩翩；
四级风，灰尘起；五级风，起波澜；
六级风，大树摇；七级风，行路难；
八级风，树枝断；九级风，烟囱坍；
十级风，树根拔；十一级，陆罕见；
十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。