追梦教学，沉醉一路芬芳。迎着初冬和煦的阳光，林西第四小学以党的二十届三中全会精神为指导，在古冶区教育局教研训中心小学教研室的大力引领下，依托“学思课堂”理念，我们在美丽的校园，窗明几净的教室，开展青年教师“人人讲”活动，积极构建自主、有趣的课堂，切实提高教师的专业素养和教学能力。
校长寄语：我们的老师爱岗敬业，乐于奉献，爱生如子，专心于教育教学。开展青年教师“人人讲”活动，既可以展示个人教育教学能力，也可以搭建教师间互相学习、互相促进提高的平台。路虽远，行则将至；步虽小，恒而能达。我们教师互相学习，不断探索新的教学理念，不断积累教育教学经验，更好地助力青年教师的成长。
郭田颖老师讲授的四年级数学第七单元《条形统计图》，郭老师创设杂交水稻之父袁隆平爷爷跟同学们一起学习条形统计图的情境，从天气变化，同学们生日，睡眠时间等方面统计，讲解生动有趣。推进新课标核心素养导向的新变革，自然地渗透了对学生的德育教育。
刘露老师讲授的是五年级语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了》，教师精心筹备课堂，倾心传授，课堂在轻松自然中进行，学生们全情投入，互动中绽放思维火花，从爸爸妈妈对“我”的不同态度，不同评价，学生读文体会对“我”成长的巨大作用。学生自主学习课文，品读课文，升华了情感。
张璐老师教学三年级数学课解决问题“归一”问题。教师熟练应用教学软件，归一例题讲解清晰有趣，让学生画图理解，在课堂上马上拍照上传，调整大小，全班交流；练习题也及时反馈学生做题情况，师生配合默契，课堂效果很好。
高文霞老师英语课堂Lesson16 How Can We Go to Beijing?全英授课，令人赏心悦目。课堂容量大，知识点讲述清晰，班级内每一个学生都参与读记单词、情景对话练习，知识性与趣味性融于一体。
马玉莹是今年新入职教师，她授课的题目是三年级数学《解决问题“归总”问题》。教师轻声慢语，细致讲解，板书规范，学生亲切地称她“老师姐姐”。
王萌老师心理健康课《真心赞美别人》。教师精心备课，剪辑视频为同学们播放，师生课堂上配合默契，情景交融，活动内容环环相扣，引导学生学会真实、真心、真诚地赞美别人。
吴倩老师讲授四年级劳动课《我是小小饲养员》。学生对授课内容兴趣浓厚，回答问题站姿挺拔，声音洪亮！老师巧妙地设计问题，贴近学生生活实际，同学们畅所欲言，课堂气氛活跃。
每一次听课评课就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量。 教学领导、老师们认真聆听，坚定的眼神、期待的目光、饱满的精神状态，无一不体现出我们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬!
顾玉倩主任和授课老师们认真地交流讨论如何根据实际学情设计大单元教学，从组织教学到课堂细微的表扬与批评，从教学方法到课堂环节设计，从学思课堂到新课程理念各个方面都进行了评课指导。
学履不停，行而不辍。我们青年教师在教育教学活动中，砥砺奋进、笃行致远，绽放独特的教育魅力，展示自己绚丽的教学风采，成长为学校的骨干教师，优秀教师。
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