课程起源
每次吃饭🍚老师都会发现孩子们的餐盘🍽️里有剩饭桌面漏饭情况严重。个别孩子挑食，厌食现象明显，还有孩子想着各种理由不吃饭，针对“吃饭🍚”这一问题，我们和孩子们开启了一段有趣的课程之旅。
课程网络图
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主题进行时
我喜欢吃🍖
针对孩子们发出的声音，我们发现孩子们挑食的现象比较严重，很多孩子的饮食习惯和幼儿园大有不同，为了更好的了解幼儿对各种食物的喜好，我们开展了小食物，大调查。
孩子们通过绘画的方式来展现自己爱吃的食物。
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亲子调查问卷
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这次的调查表孩子们对自己喜欢或不喜欢的食物了解发现每个孩子都有一些不爱吃的食物。而蔬菜占了大多数，针对这个问题，我们决定从孩子们对蔬菜的认识开始。让孩子们通过多种形式探索蔬菜，从而让孩子们爱上蔬菜.
健康的食物🥘
健康的食物🥘需要多吃一点，才能给身体补充营养哦！
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食物🥘大调查
有一些食物🥘还会变身哦，可以变换吃法哦，如果你不喜欢这个食物你也可以试着换一种形式去尝试它，说不定你会爱上它哦！
会变得食物🥘
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危险的食物🥘
但是有一些食物🥘可千万不能吃，要不然会使我们生病的！
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食之不易
孩子的声音
水稻🌾到底生长在哪里呢？
大米的前世今生
水稻🌾是农民🧑🌾伯伯辛苦种出来的，所以我们要珍惜粮食！
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一碗香米饭
让我们动手做一碗米饭🍚吃吧！
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吃得香长得棒
膳食金字塔
每个食物的营养价值都是不一样的！
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进餐礼仪
小朋友们🧒👧我们在用餐🍽️时要注意‼️用餐礼仪哦！
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孩子们通过一系列的活动，基本摆脱了用餐焦虑，不断练习着用餐技能。当孩子们学会正确的使用勺子，吃饭时嘴巴会主动伸向餐盘、身体也会贴近桌子后，我们的桌面、地面、衣服变得可干净了。
光盘行动
锄禾日当午 汗滴禾下土
谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
我们要珍惜每一粒粮食，执行光盘行动！
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通过这次的“光盘行动”，孩子们常把“光盘”挂在嘴边，将“粒粒皆辛苦”根植于心田。在物质充裕的今天孩子们通过一系列的光盘活动懂得了每一粒粮食的得来不易，初步形成节约的意识，传承中华民族爱物知恩、勤俭节约珍惜幸福的传统美德，反对餐桌浪费。