小小空间,大大创意。
无声的环境,有声的教育。
幼儿园的每一个区域,每一处场景,
都被老师们赋予了独特的教育情感!
用最美好的环境守候着孩子们诗意的童年,
我们追随孩子的视角,倾听他们的童言趣语,去看、去寻、去探....
《幼儿园教育指导纲要》提出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。为进一步落实“环境育人”的教育理念,优化幼儿园育人环境,11月14日,东平县第二实验小学幼儿园开展了“基于儿童视角的幼儿园环境创”教研活动。
立足儿童本位,追随儿童视角,凸显环境在幼儿教育中的作用,各班教师结合班级特色及幼儿年龄特点,从班级整体环境、空间利用、区域设置、材料投放等方面向大家进行了详细的介绍,每一个细微之处都散发着教育的智慧。
各班因地制宜地创设环境,老师们用一颗热爱的心创设一个温度的“家”,处处彰显教育的智慧和理念,处处都潜移默化地影响着孩子的成长。老师们在交流碰撞中深入理解了环境和幼儿发展的融合之处,感受环境给予教育的真实意义。
一点一滴皆用心,一角一落皆教育。此次教研为老师们提供了一个相互学习、交流和展示的平台,有效推动了教师环境创设理念的更新,提升了教师的专业能力,丰富了环境教育的内涵,让教育以润物细无声的姿态浸润孩子多彩的童心,使环境创设的价值真正体现在幼儿的发展之中。
编辑:陈亚
初审:王红云
复审:史元涛
终审:刘圣印