游戏背景
户外活动我们路过小山坡，孩子们都面露愁容的说：“我们的山坡上怎么光秃秃的，草都没有了，成小土坡了，那我们以后要怎么玩啊？”就在孩子们发愁时，我又听到了另一个声音：“我们可以重新打造一下小山坡，在山坡上做上好玩的滑梯，这样我们就又能玩了。”
山坡设计师
山坡与桌板
岩岩，文轩，华子怡等几位小朋友分工合作抬来几张桌板，又找到一处滑坡搭建了一条桌板滑梯。
可是，孩子们的桌板滑梯并不顺利，岩岩说在上面滑行的时候，最上面的桌板不是很滑，但下面很滑。
师:你们有什么好的办法从上面顺利的滑下来吗？
李云东:在最上面的桌板下放一个轮胎可以吗？
师:你们可以试试李云东小朋友的方法。
有了解决方法，孩子们马上开始对桌板滑梯进行整改，经过孩子们的整改，桌板滑梯很快就完工，并正常使用起来了。
表征
针对幼儿在游戏中出现的一些问题，教师进行现场表征。
教师分析
土坡区是孩子们第一次接触的地方，在游戏前老师询问孩子们想在土坡区怎么玩、玩什么、需要用到什么材料，随后带领幼儿去拿所需材料，一切准备就绪后，孩子们开始了今天的游戏，将桌板放到土坡上当做“滑梯”，小朋友们在上面滑下来亦或者将轮胎放置在桌板上，让其滑下，孩子们玩得特别开心，脸上洋溢着笑容。
山坡与轮胎
在土坡的附近，有许多的轮胎，一时间滚轮胎的游戏，吸引了很多的小朋友的兴趣。可是轮胎这么重怎么搬上山坡呢？
依依：这个轮胎有点沉，我一个人搬不动呀。
子怡：我和你一起搬吧。
依依：我们滚上去吧，那样搬太沉了。
经过共同努力，轮胎被运上山坡，又滚下来，孩子们在合作游戏中欢呼雀跃。
依依:华子怡，我们用轮胎做楼梯好不好？
子怡:怎么做楼梯？
依依:你跟我一起把轮胎滚到土坡上，一个挨着一个放，这样就能做成楼梯了。
子怡:好，那我们一起试试吧！
教师分析
孩子们利用身边的轮胎进行游戏完成自己的游戏计划等等；在这个过程中，不仅锻炼了幼儿的身体协调能力、大肌肉动作，还发展了幼儿想象、创造等能力。
游戏支持与反思
在户外玩土坡的时候，小朋友们不断的尝试不同的玩法，小心翼翼地坐在土坡上慢慢滑下，体验着速度和刺激；在玩的过程中则互相交流，分享着自己的感受和发现。在这个过程中展现出了勇敢尝试、探索和合作的精神。
在游戏后的分享中，我们将及时根据孩子需要投放新的材料，促使幼儿更好地进行深入探究。
编辑:郭崇宁
初审:李萌
终审:刘金花