听课活动

市蒙授历史教研员咏梅老师与旗教研员新吉乐老师及组内老师听巴达玛汉达老师的公开课和唐永安老师的常态课。

两位老师在教学过程中深入浅出，重点突出，知识讲述从点到线再到面，体现了历史学科的五大核心素养，教学过程中两位老师落实到新课程标准中的跨学科的学习，核心充分发挥学生的主体作用和体现了老师的主导地位。

评课活动

课后两位教研员对两位老师的课进行评课、指导，咏梅老师对汉达老师从本课导入到作业等内容进行了指导，老师提到可以从五四青年节导入或与青年有关的内容；背景的分析上老师要言简意赅思路要更加清晰；注重重点知识的落笔书写；突出本课与单元标题之间的关联“新”在哪里等。对唐永安老师的课咏梅老师提出概念的讲解要透彻；为何会出现这种现象进行分析。随后旗教研员新吉乐老师与组内老师进行评课提出自己的建议：五四运动过程部分老师要进行及时的补充、在分析意义部分时老师要多加引导等。

检查常规工作

市历史教研员咏梅老师认真翻阅每位教师的教案、听课笔记、学生作业以及教研组教研手册后咏梅老师对我们组认真书写教学设计的态度表示肯定，但同时也对老师们的作业设计、板书设计、教学设计中教学重难点的突出方面提出了自己的建议：作业设计要有创新性、有拓展性。板书设计不光是知识的罗列还要有知识跟知识之间的关联要体现。教学设计中的重难点的突破要有具体的学生活动或者做重点标记等。咏梅老师的建议对历史组老师们今后的教育教学有实质性操作意义。

教育是一条漫长的道路，一条需要不断学习、进修和实践的道路。只有深耕细作教学常规，实施有效教学，才能促进历史组长期向好发展。一次检查就是一次收获，一次检查就是一次成长。今后，我们组将以此次检查为契机，继续抓细教学常规，提升教育教学质量，达到以“检”促优，以“查”促教。