“国培计划（2024）”：为海南民族地区数学教育注入强劲动力

——海南省民族地区农村中小学数学学科带头人及骨干教师能力提升培训

     开班仪式圆满落下帷幕后，精彩的讲座接踵而至。来自广州大学附属东江中学的薛志学老师带着满满的热情与专业知识，为大家带来了一场关于国家中小学智慧教育平台的探索与思考的讲座。

　　11月11日上午，我们的授课主题是:教育家精神的解读于践行，授课老师为熊擎宇老师。

    熊老师的讲座从理论的深度剖析到实践的精准指导，丰富的课程内容让我们如痴如醉。学员们专注的眼神、认真的笔记，无不展现出对知识的渴望。课堂上，积极的互动讨论此起彼伏，思想的火花在碰撞中绽放，大家共同探索问题的答案，挖掘更多的可能

      下午的学习主题是:增强“两个意识”，筑牢校园安全防线。授课老师为张德明老师

       虽然下午的培训由于一些客观原因推迟到了晚上，但张老师通过一个又一个实际案例，给我们敲响了安全责任的警钟。

       11月12日上午的课程首先由海口市城西小学梁方智副校长向我们展示了苏教版四年级上册第七单元《整数四则混合运算》第1课时《不含括号的三步混合运算》一课。

       然后海口市城西小学教务处李春燕副主任为我们展示苏教版五年级上册第七单元《解决问题的策略》第1课时《列举法》一课。

      下午，庄副主任通过介绍科组基本情况、常规管理工作、教育教学成果和当前存在问题四大版块与现场同仁共同分享教研工作的优秀经验、交流富有特色的高效做法。

      随后海口市城西小学研训处杨标龙主任以本校“善美课程”为例，向培训学员做题为《基于核心素养的小学校本课程体系的构建与实施》经验分享。

       13日上午，由张国红老师带来的《深入解读小学数学新课标，引领教学新方向》讲座。他从五个方面来讲解本次课程内容。在数学新课标的背景与理念部分，详细阐述了教育发展趋势如何推动了此次新课标的诞生，以及背后蕴含的教育思想革新，同时引出了数学新课标的核心理念。他指出，每位教师要与时俱进，吃透新课标才能更好地把握课堂教学。

     下午是白振生老师《精准解析小学数学教材，优化教学实践》的培训，白老师从“如何设计学生喜欢的数学课？”入手，引出本次讲座的课题——精准解析教材，优化教学实践。 白老师指出，教材是资源、载体和工具，作为一名教师，要深入解析教材，把握好单元结构，明晰各个单元之间的内在逻辑联系，理解它们是如何环环相扣，逐步引导学生构建完整的知识体系。

      14日上午，由广东省东莞市塘厦中学，高级教师 张中强老师做关于《国家中小学智慧教育平台的九大场景应用解析》的讲座。通过张中强老师讲授的这九大场景的学习和使用，我们深刻体会到国家中小学智慧教育平台在教育教学中的重要作用。它不仅为教师提供了丰富的教学资源，还为学生提供了多样化的学习方式和学习内容。

       14日下午，又迎来了湖南省郴州市苏雅中学正高级教师，李慧老师做关于巜情绪管理与职业幸福感》的讲授。通过聆听了李慧老师的详细解析，我对教师的角色和幸福感的重要性有了更深刻的理解。

     15日上午，姚锐博士通过几个具体的案例，生动地展示了如何在实际教学中应用先进的教育理念和方法。这些案例不仅令人耳目一新，更激发了在场学员们的思考和讨论。大家都表示受益匪浅，对未来的工作充满了信心和期待。

      15日下午，‍ 有幸见证了这样一幕：朱咸晟副校长激情洋溢地分享着自己的教育理念。背景板上“教育家精神”的字样格外醒目，旁边还配有一段文字：“心大有我，诚报国的理想信念。”这句话仿佛是对所有教育工作者的激励与鞭策。这一刻，我深刻感受到了教育的力量，它不仅仅是知识的传递，更是一种精神的传承。正如朱咸晟先生所言，好老师是学生的引路人，是学校的骄傲，更是民族的希望

       16日上午唐老师针对小学数学骨干教师，详细讲解了数学单元整体教学的设计与实施方法。她通过具体的案例和示范，让与会教师深刻理解了单元整体教学在数学教学中的重要作用，并掌握了如何设计和实施单元整体教学的方法。

        16日下午，程老师以小学骨干教师为对象，详细讲解了如何提升数学学科教学能力，并强调了发挥学科帮扶作用的重要性。他通过具体的案例和实用的建议，为与会教师提供了提升教学能力和发挥帮扶作用的有效路径。