为全面提高课堂教学的有效性，提升课堂教学质量的方法和手段，加强教师专业队伍建设，帮助教师互通有无，取长补短，共同成长。按照本学期教学工作总体安排，于2024年10月10日—11月12日开展了基于大单元教学理念的课堂评估活动，旨在深入推进课程改革，提升教学品质与学生综合素养。
活动过程中，所有任课教师都以全新的理念，独具匠心的教学设计，扎实的基本功，让自己的风采充分展现于课堂，充分利用一切学习机会，提升教学能力，不断探索形成适合自我的教学风格。
“语”润桃李，“文”以载道
本次评估课的语文教师紧扣新课标的要求，精心设计教学内容，注重激发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和学习习惯，注重课堂生成，充分发挥学生的主体作用。学生学习气氛热烈，课上师生互动，生生互动的场景交融，大家兴趣盎然，沉浸其中，教师们展现了扎实的教学基本功和良好的个人素质，呈现出一节节活而实的、富有“语文味”的课。
潘佳新老师执教的《夏天里的成长》能充分调动孩子们的学习兴趣，抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，使学生在理解的基础上体会文章表达的内涵。
董坤宇老师执教的《太阳》，本节课教学目标明确，教学思路清晰，教学环节紧凑，教学理念新，板书设计清晰明了，使学生在把握文章脉络的同时，夯实了说明文的习作基础。
岳进老师执教的《夏天里的成长》第二课时，教学思路清晰，着眼于单元语文要素：体会文章是围绕中心意思来写的，从不同方面或选取不同事例，表达中心思想。学生在教师细致地讲解中既理清了文章的脉络，又学到了习作方法。
于国平老师执教的《太阳》，这节课着眼于单元语文要素，指导学生了解说明性文章的基本说明方法，目标明确，课堂语言引导到位，达到预期效果！
王春艳老师执教的《八角楼上》，带领孩子们走进伟大领袖毛主席在井冈山艰苦奋斗的光荣年代，感受了老一辈革命家吃苦耐劳的高尚品质！
杨金凤老师执教的《搭船的鸟》，教态轻松自然，语言具有亲和力，引导学生细致观察，重点抓住鸟的外貌描写，突出这只鸟与众不同的美，环节设计巧妙，重视学生朗读，读中悟情！
信蒙蒙老师执教的《爬天都峰》一课，教师通过展示黄山的美丽风光图片，迅速将学生带入课文的情境中，同时抓住人物的对话描写和心理活动描写，引导学生挖掘课文内涵，达到预期的教学目标。
以“数”启思 笃“学”敏行
数学课堂充分发挥学生自主能力，思维敏捷的数学组教师们以数学核心素养为导向，结合学生的学情设计教学内容。课堂上对学生进行耐心地引导，亲切地鼓励，教会学生从不同角度去思考问题，教法、学法多样，教师指导适时，学生小组间合作交流，学习效果明显，思维能力得到了很大程度的提升。
贺铭老师执教《认识立体图形》，教学中充分发挥组织、引导、启发等作用，善于创设情境激发兴趣、启发思维，师生交流自然，学习氛围浓厚。并且教态自然，语言表达流畅，有感染力。
于千千老师执教的数学课《沏茶问题》，注重培养学生独立思考解决问题的能力，放手课堂，以小组交流合作的方式，让学生自己找到解决问题的答案。整堂课教师语言简练精准，学生学在其中，乐在其中！
车全莹老师执教的《比的基本性质》，引导学生由浅入深，由易到难，从猜想、验证、归纳，到最后的应用，层层递进，教学思路清晰，使学生能将所学知识准确应用到实际生活中。
李春英老师作为一名经验丰富的老师，注重培养学生动手能力，利用小组合作交流，将抽象的数学知识转化成学生感兴趣的实力操作，在了解了圆周率概念的基础上，推导出圆的周长计算公式，并能灵活运用，教学效果明显！
刘晓丹老师执教的《平行与垂直》一课，课堂环节设计巧妙，教师引导学生通过观察与实际操作，深刻理解平行与垂直是同一平面内两条相交直线的特殊位置关系，并通过多样化的练习，加深学生对知识的理解与掌握！
蒋玮琪老师的数学课《用字母表示数》，教学过程中充分运用启发式教学方法，小组间合作交流，充分利用多媒体资源辅助教学，最后用游戏方式进行巩固练习，在趣味教学中加深了学生对知识点的理解！
路幸爽老师执教的《笔算乘法》，教学思路清晰，讲解细致透彻，驾驭课堂能力稳步提升！
杨明书老师执教的《8、7、6加几》，带领孩子们走进数学王国，引导学生灵活运用凑十法算出8、7、6加几的得数，师生互动较好，达到了预期的效果。
庄敏老师的《解方程》一课，教学过程有条不紊，层次清晰，重难点突出，引导学生正确区分“解方程”和“方程的解”概念的不同之处，从而正确解方程。同时还反复强调解方程时要规范书写，养成良好的书写习惯！
郑海月老师执教的心理健康课程《玩笑不是困扰》，也是本次评估课的一大亮点，她以优美风趣的教学语言、娴熟的教学技巧和独具匠心的教学设计，将我们带入了净化心灵的世界！
张晓鹊、高迎杰两位年轻的英语教师，认真备课，反复研讨，教学内容丰富，重难点把握精准。精心准备的教具和多媒体资料，极大地丰富了课堂，吸引了学生的注意力。讲课过程中，教态自然大方，英语口语流利。教学环节过渡自然，师生互动频繁，课堂氛围活跃。学生们积极参与，对知识的理解和掌握情况良好，教学效果显著，真正做到了让学生在快乐中学习英语。
孙梦男、张荣光、曲彤彤三位幼儿园教师积极参与本次课堂评估活动，把我们带入了童声童趣的儿童世界，她们俯下身和声细语的与孩子们交流，用耐心和爱温暖着每个幼小的心灵！
科任教师也积极参与本次评估课活动，在活动中各展风采，刘增民老师教会了孩子们弯钩的写法，指导到位；朱之秋带领孩子们用画笔描绘硕果累累的秋天；孟宪荣老师让学生了解了如何正确的摄取食物中的营养；于海星老师带领孩子们伴着优美的旋律描绘“竹子”坚韧挺拔；曲济光、高金鹏两位体育教师，教会孩子们体育技能的基本要领，玩中学，学中练；战婉婷老师则带领我们走进《外婆的澎湖湾》，在欢快的旋律中感受作者美好的童年时光！
评估课结束后，针对本次语数英等学科的课堂教学展开评课研讨，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课老师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，从教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课时的教风，大家畅所欲言，努力实现共同进步。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。通过课堂评估活动以教带研，以研促教，以蓄力促薄发，让教学与质量形成良性的增长，相信农场小学教学工作一定会迈向新的台阶!
