为了进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，优化课堂教学，有效提高教学质量，大练教学基本功，给教师展示自己风采的平台，李家沟小学于2024年11月7日开展了数学组教研活动。
张海梅老师的《认识四边形》准备充分，运用多媒体教学手段，教学设计合理，由浅入深，充分调动学生的学习积极性，让学生在活动中通过观察、比较四边形的同时，注重引导学生从生活中的发现数学，找出身边的图形，让学生感受生活环境的美妙，感受大自然的美丽。
庞利利老师的《平行与垂直》创设问题情境，用数学自身的魅力感染学生，以分类为主线，通过引导学生自主探究，体会同一平面内两条直线间的位置关系，在练习的过程中，让学生主动探索，发现规律，体现了以学生为主体的教育观念。
韩雨霞老师的《7的乘法口诀》采用了情景教学法，让学生在情景里观察，感受知识的形成过程不过如此简单，享受成功的喜悦，激发学生学习数学知识的兴趣。游戏贯穿课堂教学始终，既体现新课改的教学理念，又体现了“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者＂的功能。
韩进刚老师的《百分数的认识》从学生的兴趣入手，使百分数的引入水到渠成。在学生展示的过程中，教师认真倾听及时点拨、引导，较好地调控课堂氛围，给学生创设了轻松的学习氛围，结尾处的设计比较新颖，让学生根据四字成语来猜百分数，这样设计不但富有趣味性，而且将数学与语文有机地结合起来。
王苗苗老师的《可能性》创建性地使用教材，整合资源，创设一定的数学活动，帮助学生理解数学，教学过程中，还重视数学思想与方法的浸透，语言干练，设计思路清晰，能层层深入地进行教学，较好地达到了本课的教学目的。
教研活动之后，我校数学组积极进行评课交流，老师们认真分析、探讨每一节课，党校长也直击要害，指出作为数学教师，首先应培养学生的发散思维，让学生学会从不同角度考虑并解决问题，其次教学前教师只有先准确把握知识点，上课才能得心应手，最后党校长告诉大家，要学会放手课堂，让学生真正成为课堂的主人。
与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、实践的展示、教育情感的交流！相信李家沟小学在全体师生共同努力下，一定会更好！
撰稿人：刘春梅
审核人：党永斌
