为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与学习，促进教师专业化成长，2024年11月11日第三幼儿园组织集团园教师开展了“教与研携手，学与思并肩”教师公开课展示活动。
魅力课堂 各展风采
汉字的发展源远流长，历经了几千年的传承和演变，承载着中华民族深刻的文化内涵。张怡冰老师的语言活动《仓颉造字》以有趣的情境和适合幼儿操作的游戏方式，让幼儿在观察和想象的过程中，激发幼儿对汉字的兴趣，为幼小衔接奠定良好的基础。
愉快的情绪是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。高苍老师的健康活动《情绪小档案》以游戏导入，让幼儿用不同的方式感受情绪，学会合理地表达情绪，从而找到适宜的方式发泄情绪！
奇妙的大自然总会带给我们不一样的感受和体验。加德拉老师的语言活动《松树爷爷的帽子》以精彩的皮影表演吸引了孩子们的眼球，有趣的故事内容带领孩子们走进梧桐树、水杉树、松树和小鸟间有趣又童真的世界。
报纸是我们生活中常见的物品，把一张张小小的报纸带进课堂，玩出花样，对于孩子们来说极具挑战。王婷婷老师的健康活动《“纸”想和你玩》让幼儿大胆探索报纸的多种玩法，在游戏中互相合作、相互学习、总结经验，孩子们玩的不亦乐乎。
秋天是一个美丽的季节，大自然中的许多事物都发生了奇妙的变化。马丽君老师的语言活动《秋姑娘》以“走进”秋天的树林、田野和果园，让幼儿观察秋天的自然景色、感受秋天的气息、了解秋天的特征，孩子们大胆尝试用华丽的形容词表达对秋天的喜爱。
鞋盒对于小朋友来说并不陌生，怎么样把废弃材料变废为宝却有些挑战。张苗苗老师的健康活动《玩转鞋盒》以活力四射的热身活动开始，鼓励幼儿亲自尝试、自主探索、相互交流和合作，在“玩中学,学中玩”，让小鞋盒变为大玩具。
十二生肖作为中国传统文化的重要组成部分，具有深远的历史和丰富的文化内涵 。马玉婷老师的语言活动《十二生肖》通过小组合作讨论、手工操作等方式熟悉儿歌的内容，学习其相关知识和文化内涵，增强民族自豪感和文化认同感，培养对传统文化的热爱和传承意识。
每个小动物的尾巴都有它的作用，小松鼠的尾巴可以做什么呢？丁莹老师的语言活动《小松鼠的大尾巴》传递了关爱他人、帮助他人的优良品德，讲述了小松鼠在不同季节中的活动，帮助幼儿了解春、夏、秋、冬四季的基本特征，丰富了幼儿对自然环境的认知。
教学相长 以研促教
教而不研则浅，研而不教则空，带着“余温”反思不足，带着思考总结经验。本次活动每位老师根据幼儿的年龄特点和发展水平设计活动目标及内容，用严谨的态度认真备课，力求各个环节紧密衔接。采用多样的教学形式、丰富的操作材料、童趣的语言来组织活动，充分体现了以幼儿为本的游戏化教学。本次活动结束后，教师对活动中的每一个细节做了认真的分析，真正实现教者有所得，听者有所悟，学者有所获！
花开，是缓慢的；成长，是出其不意的；教为引、研为路、思为桥、践为证；每一次学习都是一场历练和自我成长；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育力量！
编辑:王艳春
终审:张 琴