为深入贯彻落实《三亚市人民政府办公室关于三亚市深化基础教育集团化办学的实施方案》（三府办（2023）182号）等文件要求，充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用，统筹推进城乡教育事业优质均衡发展，科学评估集团化办学工作进展和成效，2024年11月11日下午，三亚市教育局副局长陈昶亘带领三亚市义务教育学校管理及内涵发展专家指导组一行6人到三亚市第二小学教育集团红庄校区调研指导。
一、实地查看学校办学情况
专家指导组入校后，走进教师办公室、教室、劳动基地，近距离地、多维度地了解了红庄校区教师的课堂教学情况及学生的活动情况。
二、汇报环节
教育集团核心校王迎春校长以《四个“精准”推动集团化办学持续加力》向陈昶亘副局长和专家指导组汇报了三亚市第二小学教育集团如何通过精准分析，把脉校情；精准定位，同化愿景；精准施策，共同发展；精准评价，取长补短等措施助推教育优质均衡发展的开展情况。红庄校区执行校长孙全振从红庄校区资源配给、教师交流轮岗及实行紧密型集团化办学模式以来，学校办学条件改善、教师工作态度转变及教育教学质量提升举措做了详细汇报。
教育集团核心校王迎春校长做汇报
红庄校区执行校长孙全振做汇报
三、与会专家交流反馈
陈昶亘副局长在调研过程中，对三亚市第二小学教育集团所做的工作和取得的成果表示肯定，并耐心解答了在集团化办学进程中遇到的困惑和堵点。他指出，第二小学教育集团在“种子教育”文化的滋养下，红庄和罗蓬两所成员学校通过办学条件的改善，缩小了城乡学校间的差距，让两所乡村学校师生充分享受到城乡教育优质均衡发展带来的各种利好，为三亚市吉阳区教育高质量发展树立了标杆。
专家指导组成员原三亚市教育研究培训院吕锐院长及罗基鸣、冯娟、刘顺泉、颜振蓉等专家在听取汇报后，对第二小学教育集团的工作给予了肯定，也提出了问题和指导意见：如如何避免核心校优质资源被稀释？如何带领成员校通过课程融合实现立德树人根本任务？如何开展线上教研？如何引导成员校“自身造血”等具有前瞻性的战略思考和指导意见。
此次调研座谈，不仅是一次全方位的检阅与悉心指导，更是对学校未来发展的有力鞭策与深切激励。三亚市第二小学教育集团将以此次调研为契机，用心总结经验，精准明确前行方向，全力以赴狠抓落实，奋力推动各项工作迈向新的高度、再铸新的辉煌。
图片来源：唐 莹
文字编辑：唐 莹
文字审核：孙全振