时间：2024年11月12日
地点：五楼党员活动室
参与人员：初三备课组全体教师
主讲人：董华
主题：Module 9 Great Inventions
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为了进一步落实教学常规，充分发挥集体教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，为提高全体初三教师的备课、授课水平和提高课堂教育教学质量。11月12日，我们全体初三老师聚集在一起进行集体备课教研活动。
本次备课由美丽的、经验丰富的董华老师主讲。
董老师向我们大家进行教材分析，确立教学目标，提出本模块的重难点，然后，根据自己提前制作好的课件展示每个单元的教学过程。
本模块是外研版九年级上册的第九模块。它由三个单元构成，分别是：
Unit 1 Will computers be used more than books in the future ?( GIA )
Unit 2 Will books be replaced by the Internet ?
Unit 3 Language in use （知识归纳）
第一单元它主要围绕托尼向爸爸借相机这一话题而展开，讨论了网络的重要性。并通过讨论"发明的作用""发明如何改变了人们的生活"等话题，充分练习了学生的口语和反应能力。该单元通过第五部分的回答问题和第六部分的听力口语练习，使学生更加了解了对话的含义，在听力方面得到了提高。
第二单元属于阅读部分，课文部分介绍了纸和印刷术的发明史以及电脑的作用，通过完成活动3和4加深学生对课文的理解。第一、讨论并列出书本和电脑各自的优势。第二、阅读文章，把给出的段落大意与每段匹配起来，帮助学生细致地理解短文。第三、根据文章内容，完成表格。第四、用所给单词的正确形式完成短文。帮助学生理解词汇在语境中的意义，捕捉细节信息。最后是写作。掌握 as a result , because , so , so that 描述原因和结果的用法。
第三单元通过完成句子、看图说话、小组讨论、听力练习和一篇小短文的学习，让学生对前面两单元进行知识点的概括和总结。通过学习该单元，学生会对知识进行复习归纳，并对自己的学习进行总结和检验。最后通过 Around the world ，拓展学生的视野，把 E - books 介绍给学生，让学生讨论新发明，进一步让学生加深对新发明的认知。
教学重点和难点：
1．掌握有关发明及其应用的对话。
2．了解被动语态的句子结构以及表达原因和结果的句子结构。
3．掌握带有情态动词的被动语态的概念和用法。
4．能谈论已有的发明创造给人类生活带来的变化，了解发明对人类生活的影响。
5．通过谈论发明及其应用的对话，加深对人类文明史的了解。
6．理解并复述短文。
1．知识目标：
(1）掌握本单元的单词和短语。
(2）能用英语回答课后提出的问题。
(3）掌握被动语态和表达原因和结果的句型的用法。
2．能力目标：能谈论新时代的发明对人类生活带来的变化及影响。
3．情感目标：了解人类发明史，作为中国人要为之感到自豪。
举行集体备课教研活动有利于教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，在这个过程中大家都能取长补短，不断成长！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！