《读写融合·奏响生本课堂的精彩乐章》 ——记浦北县教育教学研究室暨刘敏名师工作室“读写融合、生本课堂”交流研讨活动

孟冬时节，暖日高悬。11 月 11 日下午，浦北县教育教学研究室同浦北县刘敏初中语文名师工作室、“读写结合”课题组，与钦州二中、钦州六中及县内诸兄弟学校的语文才俊们，如群贤毕至，雅会于浦北四中。在教研室黄桂华老师的精妙主持之下，一场以“读写融合·生本课堂”为主题的同课异构交流研讨活动，宛如华美的乐章，就此徐徐奏响，开启了知识交流与思想碰撞的绚丽篇章。

活动一：《孤独之旅》展示课

           同课异构呈精彩

    活动伊始，阶梯教室里便弥漫着浓厚的教研氛围。首先，浦北四中张万婷老师和她的学生们给我们带来了精彩的《孤独之旅》，这不仅是一次学习之旅，更是一场洗涤心灵之旅。学生课前律动,激起了学生浓浓的学习兴趣，学生青春激情，深深地感染着在场的每一位听课老师。张老师组织学生通过文本学习、任务驱动、引导学生们自主探究，理孤独之综——寻成长之旅——品成长之境，来完成学习任务。张老师精心准备每一个教学环节，让学生们沉浸其中。每一个问题的抛出，都如同石子投入湖面，激起层层思维的涟漪。在生本课堂环节上，孩子们成为了主角，他们积极发言、踊跃展示，展现出无限的活力与创造力。

接下来钦州二中何夏湘老师给我们带来了不同风格的《孤独之旅》，何老师首先从故事导入，展示目标。通过课堂任务：在故事中感知孤独——在孤独中寻找色彩——在风雨中见证成长，以及拓展延伸来进行教学。教学风格虽不同，但却有异曲同工之妙。整个课堂教学环节紧凑，对学生循循善诱，层层启迪，引导学生体会文章主旨，升华主题，使孩子们懂得：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟、坚强。

活动二：评课             

          名师点拨助成长

        钦州六中的梁澜子老师作了《选点达面，自读为要》为专题的评课。梁老师从长文短教，选点达面；读写结合，扎实课堂；“自读课”教学的思考，这三个方面对两位老师的授课进行点评。指出这两节课的共同亮点：1、选点清晰，任务明确，有创新融合理念和策略的转变；2、注重方法指导，读写结合。

接着刘敏老师也对这两节课进行高度的肯定和评价，这两节同课异构课都非常精彩，授课老师认真备课、课堂氛围活跃，效果很好。张老师结合了测、改、讲、评、练的教学模式授课，每个任务都能结合考情考点来设计；而何老师注重知识的点播，知识点落实到位，善于抓住学生的反应，因势利导，善于抓住学生的亮点，两位老师都很注重教学情感的升华。最后指出：一节好的语文课，要从知识的达成、能力的提升、情感的共鸣这三个方面实现。

活动三：点评指导

       教研室黄桂华老师进行总结点评指导，授课老师都能够把“读写结合.生本课堂”的理念很好地融入到课堂当中，老师在教学中注重知识的整合、注重教学评一体化、注重学生成长等等。最后黄老师对同行们寄予厚望，希望大家共同携起手来，成为有为的语文老师，进行有为的语文教育！

       在这次“读写融合.生本课堂”的教研活动中,我们如寻珍宝的旅人，在教育的密林中探索前行。“问渠那得清如许?为有源头活水来”，教研就是那股让教育之水常清的源头。在这里，我们碰撞思想，探索教育的真谛；在这里，我们更加明白，读写融合是开启知识宝库的钥匙，生本课堂是培育智慧之花的花园。教研之路漫漫，我们将带着此次活动的收获，带着新的领悟和热情，在读写结合、生本课堂的实践中继续前行，让教育之花绽放得更加绚烂。