课程起源
随着立冬节气到来，我们迎来了美好的冬天。提起冬天，小朋友们的话题可丰富了……
“冬天可以堆雪人”
“冬天我们要穿暖和一些”
“冬天还要多喝热水”
……
课程目标
1.了解保温壶的外形特点，通过观察保温杯图片素材，描述出相同点和不同点，培养小朋友的观察能力。
2.认识保温壶的结构，了解保温的原理，保温杯可以保温，保温杯有一个真空层次，可以有效锁定温度，达到保温效果。
3.注意保温壶的比例，每个部分的位置大小关系。上色时通过颜色的深浅变化，表现出水杯的立体感。
4.提取保温壶的装饰元素，添加到背景中，装饰画面，使画面主体物与背景和谐统一。
课程实施
关于“喝水”与“冬天”，小朋友们都不由自主的想到了保温杯，于是教师紧紧追随儿童脚步，一场关于保温杯的艺术之旅即将展开……
第一步：勾勒出保温杯的形状
有的小朋友边观察自己的保温杯边画，有的小朋友观察后再进行绘画，很快杯子的整体形状就出来了。快看，小朋友们把杯子上的细节都画出来了。
第二步：涂色
第三步：把保温杯剪下来
第四步：粘贴，装饰
我和我的保温杯
作品展示
课程总结
保温杯在日常生活中广泛使用，孩子们经常使用保温杯。通过描绘保温杯，可以引导他们观察生活中的常见物品，了解其功能和设计特点，培养对周围事物的感知能力和观察敏锐度，让孩子们知道美术创作可以源于生活中的实用物品。
一抹淡彩，一笔涂鸦，一点创意，构成一个美丽的世界。不同的色彩，多样的道具，奇妙的构思，一点点在小朋友的指尖生出绚丽的景象，一次次在孩子们心里埋下艺术的种子。期待孩子们在每一次创意美术课程中都有不一样的收获和成长，希望孩子们提高艺术素养，张扬艺术个性，在艺术的海洋中放飞梦想、体验童真、畅享童趣！
编辑：卜莉娜
初审：王红云
复审：史元涛
终审：刘圣印