幼儿搭建磁力片时要思考各部件的位置、角度和整体结构，能更好理解物体在空间中的形态与关系，提升空间想象力和思维能力。
观察对象:陈一菲
观察日期:10月
观察地点:活动室
一菲小朋友首先选择了正方形的磁力片作为城堡的底座，一块一块地拼接起来，形成了一个较大的长方形平面。在这个过程中，孩子能够准确地将磁力片的边缘对齐，使它们紧密吸附在一起，展现出了较好的手部精细动作能力。搭建底座用了六片磁力片。
接着，开始搭建城墙。她选用了正方形的磁力片，围绕着底座的边缘竖着拼接起来，形成了一圈初步的城墙。此时，孩子遇到了一个小问题，当他拼接完一面城墙后，发现另一面城墙的长度与这面不一致。经过短暂的思考，孩子意识到是自己在选取磁力片时没有注意数量的一致性，于是他重新调整了磁力片的数量，成功完成了城墙的搭建。
城墙搭建完成后，一菲小朋友决定搭建塔楼。他先用正方形和长方形的磁力片组合搭建出塔楼的塔身。然后用三角形的磁力片搭建出塔楼的尖顶部分。在搭建塔楼的过程中，孩子充分发挥了自己的想象力，尝试了不同的组合方式。
搭建完塔楼，她就尝试着把塔楼安在城堡里，一开始放下了，但是底下好像没有支撑，不太稳固。但勉强吸在了一起，接下来他又搭建其他的部分，但是由于先前的不稳固，塔楼歪掉了，她又调整了塔楼的高矮和底部，这次明显比上次稳固了。
完成了城堡的主体结构搭建后，孩子开始对城堡进行装饰。他挑选了一些彩色的三角形磁力片，将它们贴在城墙、塔楼和城门上，当作彩灯。在给塔楼装饰的过程中，发现三角形不能成功的围合在一起，最后他放弃了装饰塔楼。
在装饰完城堡，一菲小朋友发现塔楼还是不能稳固的放在城堡上，于是他把塔楼放在了城堡里面，这样塔楼就稳定的落在了城堡里。
搭建完城堡，一菲小朋友又找到其它的玩具，搭建了一个汽车，并且装饰了汽车，停放在了城堡边，还向我介绍充电的地方。
最后，经过不断的尝试，给城堡封上了顶。
观察与分析
孩子在搭建城堡的过程中充分展现了自己的创造力。他不仅能够按照常规的方式搭建出城堡的基本结构，还能在塔楼造型、城门设计以及装饰部分等方面加入自己的独特想法，创造出与众不同的城堡造型。例如，倾斜放置的塔楼尖顶和用三角形磁力片装饰出的彩灯等，都体现了孩子丰富的想象力和创新思维。
在搭建城堡的过程中，孩子需要考虑各个部分的空间位置关系，比如城墙与底座的连接、塔楼在城堡的布局，从孩子能够较为顺利地完成这些结构的搭建来看，她已经对物体的空间位置和形状有了一定的理解，空间思维能力在不断发展。
孩子在搭建过程中遇到了不少问题，如塔楼不稳固，装饰彩灯不能围合等。面对这些问题，孩子都能够主动思考，尝试不同的解决方法，并且最终成功地解决了问题。这说明孩子已经具备了一定的解决问题的能力，能够在实践中不断探索和调整，以达到自己的预期目标。
总结和建议
通过本次对孩子使用磁力片搭建城堡的观察，可以看出磁力片玩具对于孩子的创造力、动手能力、空间思维能力和解决问题的能力等方面的发展都有着积极的促进作用。
（一）总结
1. 孩子在搭建过程中积极投入，充分发挥了自己的想象力和创造力，创造出了一座独具特色的城堡。
2. 动手能力在频繁的操作中得到了锻炼，孩子能够熟练地使用磁力片完成各种复杂的搭建任务。
3. 空间思维能力和解决问题的能力也在不断解决搭建过程中出现的问题时得到了提升。
（二）建议
1. 可以为孩子提供更多不同形状、颜色和尺寸的磁力片，以丰富孩子的搭建素材，进一步激发孩子的创造力。
2. 在孩子搭建过程中，老师可以适当地给予一些引导和启发，但不要过多干涉孩子的想法，让孩子能够在自由发挥的同时，也能从家长的建议中获得新的思路。
3. 鼓励孩子与其他小伙伴一起使用磁力片搭建，这样可以培养孩子的合作意识和交流能力，同时也能让孩子从同伴那里学到不同的搭建方法和创意。