国培背景
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持党的教育方针，以提升培训者的基本素养与组织实施能力为核心，促进湖口县教师培训团队高质量发展，由北京师范大学承办九江市 2024 年“国培计划”市县级优质特色骨干培训项目(教师培训团队研修)—中小学幼儿园教师培训团队能力提升研修(湖口县)
《培训者核心素养提升与精品案例》
刘英琦教授首先对教师培训者专业角色进行了讲解和定义，并引导老师们从“培训者应具备什么样的核心素养？”和“优秀案例中我们能得到什么启发？”两个问题去主动学习，作为培训者应该具备什么素质和能力，为我们今后的学习发展指明了方向和目标。
参与《培训者核心素养提升与精品发展案例》培训后，我收获颇丰，深刻认识到培训者在教育与人才培养进程中的关键作用。培训者的核心素养涵盖多方面。专业知识储备是基石，沟通能力也极为关键，同时，创新思维不可或缺。
在精品发展案例学习中，我发现成功的培训案例都具备精准的目标定位，通过问题导向精准定位培训课程，利用“教、研、训”或“学、练、赛”等多种方式结合，帮助老师们提升综合素养。
进校参访——莲塘二中
- 学校领导带领湖口县教师团队参观讲解
- 莲塘二中微讲座
莲塘二中杨校长首先从三个大方向为大家介绍了学校的历史由来、办校特色、各项教学成果等，在学校开展的各项活动中，老师和学生都得到了各自的发展。接着由教务吴主任根据学校情况分享了学校如何开展各项管理与课程研发，自上而下全面细致。最后语文组长段老师为我们讲述了学校特色——楹联教育，从历程、文化教育理念、活动成果、社会影响力反映出他们真正的打造了“精品+特色”课堂。
教师心得体会分享
通过此次学习，我们要明确自身作为培训者的努力方向。一方面，持续学习专业知识，关注行业动态与前沿研究成果，不断更新培训内容。另一方面，提升教学设计能力，以学员为中心，还要积极借鉴优秀案例经验，结合实际情况创新培训模式，为学员提供更优质、高效的培训服务，助力推动湖口教育事业的发展与人才的培养。