期中质量检测是诊断教与学的载体，它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是对后续工作的一种指导。为进一步反思教育教学工作存在的问题，审视前一阶段的教学工作成效，查弱项、补短板，有效调整教学策略，提高教育教学质量，稠州中学于11月10日晚举行八年级青年教师期中学业质量分析会。
陈庆书记、吴瑕主任以及七、八、九年级全体青年教师参加本次分析会。此次分析会由吴瑕主任主持。
语文组
盛丹妮老师细致地分析了班级的成绩分布，从抓基础和抓素养入手，提出了后续教学重难点“如何提高作文批改的效率”“如何有计划地开展作文修改和二次批改工作”。方可儿老师对试题、班级、成绩进行了全方面的分析，指出今后的方向为激发兴趣、巩固拓展、提供方法、严抓纪律。张茜老师从班主任工作入手进行了总结梳理，与我们交流了“心理性断乳期”“初二现象”等情况，也与我们分享了一些职业幸福感达到巅峰的时刻。骆泓妤老师剖析了任教班级存在的不同问题以及原因所在，指出今后要抓基础，分类攻破。
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数学组
丁舸宁老师对学生进行了问题诊断，如存在几何障碍、缺少答题技巧和解题策略等，指出在今后会采取加强薄弱部分的练习巩固、实施分层次教学、个性化辅导、强化运算和思维训练、培养学生时间管理等技巧等措施。孔令霜老师围绕如何“改进”的话题，让学生从举一反一到能举一反三。
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英语组
赵轩梅老师纵向和横向对比了学生成绩，细致分析了学生的失分原因，并提出了今后的方向为坚持每日打卡、作业练习重点转移词汇专练、适当增加重点语法/句式的翻译练习、放缓讲评速度，培养学生审题读题习惯。
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科学组
孙岚老师针对学生答题中出现的计算能力薄弱、答题时间不够、学生刻板思维严重、七年级部分知识遗忘严重等问题，提出了相应的解决措施如培养学生合理规划时间的能力、分层教学、平时出题注重思维的训练等。
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社会法治组
喻瑞珊老师发现学生基础不扎实、审题能力差、答题格式不规范存在错别字等问题，强调应巩固基础知识、注重审题能力的培养、学生材料分析能力的培养、综合提升学生的学科素养。严谙老师提出要肯定优秀学生、根据共性错题有所侧重进行讲评、针对中下游学生更注重选择题和简答题的知识点得分。尹其卉老师作为出卷人首先进行了试卷分析，接着对三个班存在的不同问题提出了相应的改进方法。张胡老师通过分析得出班级中共性的问题为判断题全対极少以及主观题缺胳膊少腿，从中反映出学生基础知识掌握不牢固以及做题时不够仔细。特别指出在未来要在上课时把握好放松与严肃的时机。郭宾老师对成绩分段梳理得失，指出要以基础为先、简化课堂内容突出重点、进行个性化的培养、实施分层作业。王佳熠老师对比了三个班在个性、成绩等方面的不同，根据共性和个性的问题提出了相应的措施。陈晨瑶老师通过分析答题情况总结出学生在基础知识、理解与应用、综合分析中都有所欠缺，并提出了相应的个性化要求和教学改进。
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陈庆书记在听完各位青年教师发言后，进行了全面而深刻的总结。首先肯定了全体青年教师在教学工作中的辛勤付出，并对发言中青年教师存在的部分疑问如游戏问题、早读问题、无法举一反三的问题等进行了解答。强调要以学生为中心，关注每一位学生的成长与发展，将心中的A等群体扩大化，时刻进行反思。要求各学科青年教师根据本次成绩分析结果，及时调整教学策略，注重对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力。同时，鼓励大家要团结一心，携手共进，为提高我校的教学质量而努力奋斗。
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“水有波而明其流，车有辙而后有循”，本次学业质量分析会对教师们既是一次有反思、有收获的总结交流，更是一次有价值、有深度的积极探索。“追光而遇有思，沐光而行致远”，它又是一个新的起点，新的起点承载新的希望。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成，我们坚信，唯有齐心协力，方能攻坚克难，才能向前攀升，全力助推稠州中学学子们奔赴光明的未来。
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编辑：王佳熠