观察对象：家恩、玟玟、若晗、佳豪、承颐、旭伟、洺语、如烨、一卓、瑶瑶
观察时间：11.18-11.29
观察教师：许立平
背景分析
小区🏘️与人的生活有着密切的关系，孩子自出生后，就每天与小区打交道，首先进出自己的小区，然后注意到小区里的房子，再后来认识到幼儿园的房子………孩子在成长中不断接触，渐渐地对小区有了一定的了解。在《三寨社区》主题活动中，孩子们通过搜集、了解、设计、谈话等系列活动，进一步了解一些小区的共同点及不一样的地方，激发起对小区的好奇心和探究的欲望。
目标:
1.了解小区的基本结构和特征。
2.幼儿能够灵活使用各种建构材料，搭建出美丽的小区。
3.提高幼儿发现问题、分析问题和解决问题的经验和方法。
第一次观察
观察时间：2024.11.19
观察对象：家恩、玟玟、若晗、佳豪、承颐、旭伟、洺语、如烨、一卓、瑶瑶
在搭建《三寨社区》之前，孩子们讨论了我们的小区是什么样子的？
小区里都有什么？
讨论结束后，孩子们进行自主搭建，首先是王如烨搭建了小区的大门，如烨说：搭高一点，这样大车也可以在这进出。
玟玟搭建了一个饮水机，玟玟说：小区里都有一个饮水机，大家可以拿着自己的水卡和水桶来这里接水。
一卓搭建了一个小广场，小朋友放学以后可以来这里玩耍。小广场可真漂亮呀，还有好多漂亮的小花呢。
洺语说：小区🏘️住的人很多，我们要保持小区环境干净，我来放上分类垃圾桶，大家有垃圾，要分类丢在垃圾桶哦！
孩子们正在努力的搭建……
家恩说：我最喜欢咱们小区里的超市，妈妈总是给我买水果吃。
于是家恩和瑶瑶拿了正方形积木，搭建了超市水果、蔬菜架，并放上了好吃的蔬菜和水果，旭伟被吸引来了，旭伟说：你们搭建的超市真漂亮，我也要来帮你们。
今天我们搭建的《三寨社区》里有：楼房、小医院、小超市、垃圾车、小广场、饮水机……
大家来欣赏一下吧！
谈话活动
佳豪说：这是我们今天搭建的《三寨社区》，在搭建楼房的时候，总是倒塌，我们又重新搭了好几次。
佳豪遇到了问题，谁来帮佳豪来解决一下呢？
如烨：因为搭的太高了，所以总是倒。
是的，楼房太高总是倒塌。下次我们可以搭的稍矮一点。
承颐：因为他弄得底部不牢固，所以总是倒塌，下次可以弄牢固，上面就不会倒了。
一卓说：我们搭建的垃圾车不能走，不能推。
问题：想搭建一个可以行走的垃圾车，我们可以想什么办法？
如烨：我们可以用螺母积木的轮子，这样垃圾车就可以推动了。
家恩说：有的人总是乱丢垃圾，我们可以放四个颜色的垃圾桶，在垃圾桶上贴上标志，让人们可以分类存放垃圾，这样我们的小区会变得更加干净。
如烨：小超市里的蔬菜和水果都乱放的，买的时候很不方便。下次可以分开放，有蔬菜区，有水果区。这个主意很棒呢👍🏻。
分析：
幼儿具有垒高、平铺和架空等基本的建构方法，在个别幼儿有了初建“小区”的想法后，因班级很多孩子生活在本小区，熟悉的生活经验得到其他小伙伴的“响应”。
但是小区的整体结构还不够全面，所呈现的小区内容和运用的建构方法还比较单一。
为了支持和帮助幼儿进一步探索和建构“小区”，生活经验和建构方法上的支持是非常必要的。
通过亲子调查小区、日常区域游戏“叠叠乐”、“多米诺”、“麻将”等图形和空间方位的游戏，并鼓励幼儿将有关于“小区”的经验和建构方法与现在的游戏组合经验迁移在一起，不断丰富现有的建构游戏内容和方法。
第二次观察
观察时间：2024.11.22
观察对象：家恩、玟玟、若晗、佳豪、承颐、旭伟、洺语、如烨、一卓、瑶瑶
这是我们第二次搭建三寨社区，根据第一次谈话活动，孩子们说：小超市里的蔬菜、水果放的太凌乱的问题。本次是一卓和瑶瑶搭建的小超市，一卓这次搭建了超市购物架，每一层都放相同种类。蔬菜、水果、甜甜圈、冰激凌都各放一层。这样既干净又整洁。
瑶瑶说：超市还有鸡蛋呢，于是她们拿了蛋托，用积木当做鸡蛋。
若晗还拿来了各种饮料，若晗说：超市里有蔬菜、水果、还有各种饮料，还有小零食。
上次搭建的垃圾车不能移动，如烨说：看我的，我把圆柱形横着放底下，这样小车就可以移动了，这个办法真是不错呢。
洺语还搭建了饮水机，承颐说：有一个热水口，一个凉水口，嗯一下就出水，我来接一杯试试，哈哈哈也太好玩了吧。
如烨说：上次搭建的楼房有点乱。这次我搭建完一号楼，靠着搭建了二号楼，靠着二号楼我又搭建了三号楼，是不是很美观呢。如烨的想法可真是不错呢。
承颐和佳豪搭建了小广场，小广场上有好多玩的器械，他们一边搭建一边玩，看来小广场上的器械还真好玩。
家恩和若晗搭建了小医院，家恩说：病人打针可以躺在床上。若晗说：还有我搭建的药房呢，可以在药房拿药。
佳豪说：搭建一个停车场，大家可以把车放在停车场。
本次我们搭建了三寨社区的大门、楼房、饮水机、垃圾车、小医院、小超市、小广场、停车场和马路。
看看我们今天搭建的《三寨社区》吧！
谈话活动
今天孩子们搭建了三寨社区，相比第一次，搭建水平有很大提高。
佳豪说：老师，我觉得我搭建的停车场，里面放的车有点乱啊，停不下了怎么办？
佳豪的停车场是等距离摆放的，但是小汽车有点多，停车区放不下。这时承颐说：老师，我知道了。停车场可以分成A区和B区，大的汽车放在A区，小的汽车放在B区，这样停车场变大了，车也分类停放了。
大家都认同承颐的办法，下次我们可以进行尝试。
玟玟说：家恩搭建的小医院没有医生，怎么看病啊？
家恩说：只搭建了病床🛏️，和药房，还有病人看病，忘记了有医生。
佳豪说：下次可以用积木拼一个医生，给病人看病。
瑶瑶说：我觉得小区里应该有个快递站，因为我妈妈总是在网上买东西，在网上买了东西，可以到快递站拿。
若晗说：瑶瑶的办法很好，下次我们可以尝试搭一个快递站。
反思：
经过较长时间对积木搭建的探索，孩子们依旧充满兴趣，不同形状和大小的积木材料让大家不断探索和创造着搭建的造型。
从“简单的堆叠、垒高—架空—开始逐步搭建高楼的主体结构以及细节方面延伸”，从“体验搭建—结合生活经验—同伴经验分享迁移—逐渐有搭建楼栋的主题”，搭建的方法、目的性和游戏情节内容都在不断丰富。
这时教师作为支持者、倾听者，在跟随幼儿游戏进程中及时鼓励幼儿表征自己的游戏，并通过小组、集体间师幼交流梳理分享自己的经验。
第三次观察
观察时间：2024.11.27
观察对象：家恩、玟玟、若晗、佳豪、承颐、旭伟、洺语、如烨、一卓、瑶瑶
搭建之前，孩子们自主进行了分工，承颐说：我负责搭建《三寨社区》的大门，承颐这次选择了纸箱叠加搭的大门。
如烨和洺语负责搭建楼房，这两个小朋友搭建的楼房是不一样的，如烨用奶粉罐、一次性纸杯、泡面桶和积木搭建了2号楼。洺语用一次性纸杯和积木搭建了1号楼。最后两个小朋友合作搭建了3号楼。看起来很大气呢。
瑶瑶和一卓搭建起了小超市，里面有鸡蛋、饮料、还有小蛋糕🧁和水果、蔬菜呢。孩子们的想象力可真丰富！
家恩搭建了饮水机，还是刷卡的，刷一下就可以接水🚰。很方便。
承颐和佳豪搭建了小医院，里面有医生、还有小病人。还有小凳子，小桌子，小床。如烨还加了药铺，放在药厨里各种药。
玟玟搭建了小区围墙，还和瑶瑶拼了很多大树，这样小区看起来好漂亮呀。
这是我们搭建的《三寨社区》，这次我们搭建了幼儿园、饮水机、医院、马路、大树、楼房超市、小广场、垃圾车，还放了四类垃圾桶。
成果展示👇🏻
大家一起来看一看，我们是不是很棒呢！
谈话活动
承颐：今天我们搭建了三寨社区，里面有：幼儿园、饮水机、医院、马路、大树、楼房超市、小广场、垃圾车，还放了四类垃圾桶。可是我觉得小广场的设施摆放太乱了，下次可以放整齐一些，而且秋千没有绳子。
承颐经常去小广场玩，所以对小广场非常的了解，下次搭建我们把绳子投放到建构区，供孩子们搭建使用。
一卓说：由于这次搭建时间有限，我们的小超市还没有搭完。如果有时间小超市还要搭建一个收银台。想法很棒👍🏻，下次小超市我们再进一步改正。
如烨说：玟玟搭建的垃圾车没有把手，我们怎么推呢？
玟玟说：对啊，我给忘了，下次我可以用U行螺母积木当把手，这样就完美了。
从《儿童发展评估指引》角度来看：
（一）语言领域
搭建楼房时，由于楼房太高，承颐说：佳豪你不要放那么高，不然总是倒塌。我们搭建七层就可以。我们小区的楼房就只有七层啊。佳豪说：好的，好的。符合“语言表达能力”这一发展关切点中的台阶三：说普通话时较少出现方言的词汇或口音，能简单叙述一件事情的开始、发展和结局。
（二）社会领域
家恩说：瑶瑶，我们一起搭建一个小超市吧，里面有卖水果的。瑶瑶说：好呀，于是瑶瑶就把水果、蔬菜都放在小超市里。家恩说：我来搭个架子吧，把蔬菜、水果都放架上，这样好找一些。符合“自尊、自信、自主”这一发展关切点中的台阶三：敢于尝试有一定难度的活动和任务，能按自己的想法选择并开展活动。
分析与反思：
当幼儿在搭建“小区”遇到困难时，老师以平面图片呈现的形式引导幼儿感知其空间位置和结构，并在其它游戏中进一步感知其空间位置和关系。
在游戏过程中，教师以游戏伙伴的身份融入其中，当某种材料数量不足或造型需要的情况下鼓励幼儿寻找可代替物，同时也以“支持者”的身份及时捕捉游戏出现的问题进行分享、讨论，再尝试，不断游戏内容和情节的发展。
下一步支持策略：
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园以游戏为基本活动”。
从幼儿的兴趣出发，做幼儿游戏当中的观察者，及时跟进幼儿的游戏情况，追寻着幼儿出现的问题进行支持，不断推进游戏经验的生长。
关于“三寨小区”的建设还在进行中，让我们继续期待……
编辑人:许立平
供稿人：大班部分幼儿
审核人: 谢健健
