在康巴什区实验小学，有这样两个家庭，他们以书为媒，以阅读为纽带，营造出充满墨香与温馨的家庭氛围，让孩子们在知识的海洋中畅游，在书香的浸润下茁壮成长。他们就是210班高子淇家庭和六年级（5）班李豪轩家庭。
走进高子淇的家，客厅便是一个温馨的书房，书架上摆满了琳琅满目的书籍，古今中外，无所不包。闲暇时，一家人围坐在此，各自沉浸于书的世界，成为家中一道最美的风景。阅读，于他们而言，就像呼吸一样自然。
高子淇幼时，父母便开启了亲子共读之旅。每晚半小时的绘本时光，用生动故事和精美图画，为孩子打开阅读之门。随着孩子成长，亲子共读名著，分享感悟，加深亲子理解。每个家庭成员都有阅读计划，每月至少读完一本书，并交流心得、做笔记。高子淇在学校读书活动中多次获奖，这更激发了她的阅读热情。
每周末全家还会一同前往鄂尔多斯图书馆，孩子读书、写作业，大人也沉浸于书籍之中，拓宽眼界、提升自我。
李豪轩的家则有一面引人注目的书墙，文学经典、科普百科、历史传记、儿童文学等书籍整齐排列，犹如一座知识宝库。
在日常的阅读中，他不拘泥于书籍的类型，无论是充满奇幻冒险的科幻小说，还是蕴含深刻哲理的经典名著，亦或是探索自然奥秘的百科全书，都在他的阅读范围之内。每天放学后，他都会迫不及待地坐在书桌前，翻开一本本心仪的书籍，如饥似渴地汲取知识的养分。
他尤其喜爱历史类书籍，常常沉浸于《史记故事》《中华上下五千年》等书中，与历史人物对话，感受时代的变迁。在阅读《三国演义》时，他会深入剖析诸葛亮的智谋策略，思考关羽的忠义之举，从古人的智慧中汲取成长的力量。
李豪轩阅读时十分专注，遇到精彩的语句，他会认真记录下来，或是反复品味，或是在作文中巧妙引用，让自己的文字也充满了书香气。
他还善于将阅读与生活相结合，在旅行中，他会想起书中描写的相关场景，把书本知识与实际见闻相互印证。比如游览古迹时，他会联想到历史书中的故事，对眼前的景物有更深刻的理解和感悟。
李豪轩的父母深知言传身教的重要性。他们以身作则，在忙碌的生活中始终保持阅读的习惯，涉猎广泛，为孩子树立榜样。在孩子不同成长阶段，他们采用不同的亲子阅读方法。孩子年幼时，父母绘声绘色地讲述故事；孩子长大后，他们与孩子共同阅读一本书，读完后兴奋地分享各自的见解和感悟，引导孩子深入思考，培养孩子的阅读兴趣和独立思考能力。
在这两个家庭中，阅读不仅是获取知识的途径，更是一种生活方式。它让家庭成员关系更融洽，孩子们学会思考、表达和理解，拥有良好品德价值观；让大人缓解压力，提升文化素养，从容面对生活。他们在阅读中传承文化，逐梦未来，让书香弥漫家中，成为家庭最珍贵的财富。相信在书香的熏陶下，孩子们定能在未来的人生道路上绽放更绚烂的光彩。