追光而遇，沐光而行

                    ——第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动纪要

       中国教育学会小学数学专业委员会理事长吴正宪老师在开幕式致辞中强调“提质减负”，倡导新课标理念的落实，引导师生聚焦核心素养的培养，并提到教育的根本在于学生素质的全面提升。

      各省推荐的32节研究课，在两个不同的会场同时进行展示，通过专家的现场点评，与会者能够在真实教学情境中获得直观反馈，促进彼此间的学习与反思。

      陕西省胡刚老师的五年级课程《平行四边形的面积》，展现几何概念的教学革新。

     安徽省鲁晶晶老师的四年级课程《垂直与平行》，探索空间与图形关系的新视角。

      四川省邱寅老师的六年级课程《圆的周长》，挑战数学中的经典难题，提升计算技巧。

      甘肃省张飞老师的特别单元《确定起跑线》，结合体育竞赛，讲解数学原理在生活中如何实际运用。

      河北省马克岩老师的课程《除数是整十数的笔算除法》，简化运算过程，提升算法效率。

     河南省薛爽老师执教的一年级《10的再认识》，引导学生感知和理解10个为一组的按群计数，逐步培养数感。

      海南省姜鸣老师三年级课程《复式统计表诞生记》，渗透化繁为简的数学思想，利用人工智能突出数据意识。

     江苏省王芳老师六年级《图画还原》，历史厚重感和现代科技感融于一体，发展学生想象力，培养孩子数学化思想。

      黑龙江省孙蕾老师的四年级《角的度量》，结合生活实际学生经历角产生的过程，理解1度角和角的累加，发展学生的量感。

      广西省陈强老师四年级《速度、时间与路程》，这是一节建模课，理解概念—发现数量关系—表达数量关系—应用数量关系。

      贵州省卢飞老师三年级《乘法估算解决问题》，估算与解决问题巧妙结合，在具体情境中发展学生的数学思维。

       新疆建设兵团黄静老师执教的四年级上册《角的度量》，从生活中的角度出发，让学生经历1°角的产生，理解统一度量单位的必要性，从测量的真实活动培养学生的量感。

      辽宁省王洪斌老师执教的六年级《圆的周长》，从真实的情景问题出发，充分借助学生已有的生活经验聚焦学习内容，学生自主测量，借助电子数据功能，培养学生的数据分级统计观念。

     福建省厦门实验小学的张香老师，展示的是五年级《长方体的认识》。张老师从真实情境唤醒学生已有的经验，将学生获得的经验运用于新的数学活动，呈现从平面到立体，发展学生的空间观念。

      江西省九江市的柯朝承老师展示的是六年级上册《找圆心》，通过从生活实例出发，从陀螺、圆片、自行车等物品中找圆心，体会数学与现实生活之间的关系。再学生凭借对重力的感觉，利用物理中的悬垂法的原理，实现跨学科融合。

      浙江省杭州市蒋玲飞老师执教的三年级下册《小数的初步认识》，教学活动中，教师将小数的学习放在了“数的认识”学习的大背景中进行考量，充分利用学习材料，巧妙的进行计数单位的扩容，引导学生主动进行十进制计数规则的反向迁移和应用。

      第十六届小学数学教学改革观摩交流展示活动在理事长吴正宪老师的声声不舍中落下帷幕。

      课程满满的三天，也是我们收获满满的三天，但是我们教育追梦人的征程才初初迈开步履。