在教育的征途上，每一次教研都是点亮智慧灯塔的火种。洋浦经济开发区第二中学初中政治教研组第十周教研会恰似那璀璨之光，亮点满满，为教学质量的提升注入了强劲动力。
精彩亮相课：情景与问题的交融
新教师陈守娟带来的《善用法律》亮相课无疑是教研会上的一颗明珠。课堂伊始，知识回顾与校园霸凌情景剧的巧妙结合，瞬间抓住了学生们的心。当霸凌场景在眼前真实上演：新同学遭受霸凌，向老师求助却无果，厕所里霸凌仍在继续，那一幕幕触目惊心。“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我会明白。”这种情景教学法，将学生带入情境之中，他们仿佛置身其中，对知识的理解更为深刻。
删除
紧接着，两个犀利的问题如投石入水，激起千层浪。老师调解、家长赔偿后，被霸凌者该何去何从？问题引导法让学生们陷入沉思，从而顺利引出重点：权益受侵时要依靠法律维权、寻求法律机构援助和国家法律救济，同时也阐述了权益受损可诉讼这一要点，并详细说明了诉讼的含义和类型。
评课议课：智慧碰撞，方法探讨
评课议课环节更是精彩纷呈，宛如一场教育智慧的盛宴。
吴彩震老师关注课时与诉讼概念阐述深度，提出对于抽象概念可运用案例分析法，多引入生活中的诉讼案例辅助教学，“生活即教育”，让知识源于生活，回归生活。
张路生老师强调讲授法需简洁明了，关注用语精炼、活动总结和时间分配，毕竟“简洁是智慧的灵魂”，这能避免学生在学习中产生疲劳，让每一分钟都充满价值。
赵世旭老师对情景剧赞誉有加，建议表演要连续完整，因为情景教学注重连贯性，只有这样才能让学生有完整的体验，诚如夸美纽斯所说“一切知识都是从感官开始的”，让学生全方位感知知识。
王新龙老师着重强调上课状态和情景利用，教师要善于引导学生在情景中主动探索，小组讨论法在此处大显身手，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在合作中激发思维的火花。
罗翔月老师提议表演小组讨论和完善板书，利用合作学习法促进学生交流，同时让板书成为知识体系的有力支撑，“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能”，助力学生知识的吸收。
刘甜甜老师重视课堂生成和备课要点，倡导根据课堂实际情况灵活调整，采用启发式教学法，引导学生自主得出结论，“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生掌握学习的方法才是教育的真谛。
删除
作业检查：以检促优，助力教学
与此同时，初一初二作业检查工作也在有条不紊地开展。这是对教学效果的另一种检验，以检促优，就像一面镜子，反映出教学中的优点与不足，从而为教学优化提供有力依据。
此次教研会，是老师们思想的碰撞，是智慧的交融。每一个观点、每一句名言警句都如同一颗颗璀璨的星星，镶嵌在初中政治教学这片浩瀚星空。我们相信，它将推动初中政治教学不断向前，向着更高质量的教育目标砥砺前行。
删除