为提升学校整体办学水平和教学质量，高效指导2025届新高三复习与备考工作，根据侯马市教体局通知精神，侯马一中于2024年11月8日至11月10日，组织部分教师赴西安参加2025届高三备考规划暨2025年高质量备考策略复习研讨会，以便更加精准地把握“三新”背景下高考的命题变化和趋势，更好地谋划2025届高考备考工作。
此次外出学习，教师代表不仅认真聆听专家讲座，记录会议要点，而且还随时随地展开学科内教研、跨学科教研，他们积极交换意见，分享感受，也为我们带回很多具有实践意义的新思路新方法。
语文组：1.高三是“装修”，教师要活水循环，只靠刷题没用，要把握趋势。要关注二十大精神，关注习总书记在文艺座谈会上的讲话，注意每年六月至第二年五月这个时间段内的时代印记。2.作文命题趋势：考查特殊情境下的问题解决能力。作文六大主题：个人与社会、平凡与伟大、科学与人文、传统现代与未来、青年与中国、中华民族伟大复兴与构建人类命运共同体。3.注意新课标新教材，依标施教，注意单元导语和单元研习任务。4.思辨能力的迁移是教考衔接的重点。
数学组：闭环式复习看“疗效”；回归课本做到：早，细，实；个性化的“私人订制”；“精雕细琢”的试题；基于大数据“靶向”备考。专家分享了一轮复习、二轮复习和三轮复习的时间区间，教学任务，方法措施。
要进行反思：知识体系的完整性；知识落实的牢固性；解题方法的准确性；答题步骤的逻辑性；教学手段的有效性；试题命制的科学性；学生学习的高效性；学法指导的独立性。
另外，专家还强调要重视“团队备课”，要一题多解，多题一解。
英语组：1. 考点精简，回归基础。从词汇，句子，语法，技巧方面扎实做好一轮复习。2.与科技前沿的深度融合。学会进行复杂信息的提取。对英语学习有"活"、"用"、"悟"的意识。3.利用费曼学习法、PDCF循环法，对所学知识落实到位。4.学会关联。进行从浅层学习到深度学习的转变。越基础，越根本。
一轮复习的厚度决定了二轮复习的高度，不以提高基础为导向的题目都是自欺欺人。一定要以考纲题为依据，抓好落实。
化学组：1. 系统复习基础知识：对化学基本概念、原理、元素化合物等知识进行全面、系统的复习，还要理解其内涵和外延，能够灵活运用。构建知识网络：将所学的知识进行整合，找出知识之间的联系和规律。2.关注实际问题：关注生产生活中的化学现象和问题，了解化学在实际中的应用，学会用化学知识解释和解决实际问题。加强实验复习：认真复习教材中的实验，理解实验原理、掌握实验操作技能、熟悉实验仪器的使用方法。3.练习信息解读：多做信息题，练习从文字、图表、数据等信息中提取关键信息、分析信息的能力。培养思维能力：通过做一些综合性、探究性的题目，培养思维能力。4. 关注学科素养，培养科学精神。
生物组：1.无多选、无不定项，建议老师们不要执着于多选的训练，不要有“做好多选，对做单选有帮助”的想法。2.高频考点要深入。比如必修一“新陈代谢”部分。3.我们的试题难度参照安徽卷。4.从2024年各省市生物试卷看出阅读量增大。从以前的1000字左右增加到5000字左右。5.建议关注或参加一月份陕西省的第二次全真模拟考试。6.新高考模式下，一味的刷题已不能适应新高考的要求。要适量练习，注重思维习惯的培养，提高应试能力。
政治组：一轮复习要重视基础知识，实施真正的大概念教学和议题式教学，打通知识壁垒，强化学科融合。重视框题复习中的"探究与分享"和单元教学的"综合探究"，回归教材，双层理解课程标准的规范作用。提高基础复习的效果，按照多种教育理论指导教学活动。真正把学生的主体作用发挥出来。
高中思想政治七本书的重点内容：必修四本书重视综合探究，选必一要重视开放性试题，选必二要为学生梳理答题模板，选必三要学会科学思维，提升思维品质。
历史组：要“依标施考”，要注重对课标和高考评价体系的解读。陕西命题队伍看好辽宁卷、湖南卷、广东卷，并且讲解了近几年辽宁卷、湖南卷的命题特点，为我们以后精准备考提供了有效信息。专家强调备考过程中要以纲要为主、选必为辅，强化主干、弱化枝节，把握重难点、忌盲目补充。
地理组：注重区域地理的复习，不追求这一块的知识体系，而是把高考真题嵌入教学当中，进行微专题的教学，例如河流专题考察点，抽样考察切口小。
高考题参考全国卷，北京卷，海南卷。注重综合题的答案背诵，碾压式的，连续式的滚动出题限时练试题，反复改编试题。讲解课前准备好，要特别注重课标的研究。
综合题的备考方面：做减法，以便于学生记忆，然后思维架构梳理，储备建模，准备答题思路。注重地理不同图层的储备与叠加，底图为载体综合地理的知识。
因学科安排的不同，部分教师代表还一同参观了西交大附中航天高级中学。听教务主任介绍学校概况，听高三年级组长介绍他们的尖子生培优情况。
本次西行学习，是为了“求取真经”，但更重要的是要让这些具有实操价值的真知灼见，结合我校实际，并通过每一位一线教师的努力“落地生根”，从而提高我校教师队伍的业务水平，形成具有侯马一中特色的教学体系，促进我校教育的高效发展。
我们对此，充满信心！
供稿：孙杰
审核：刘洋 姚力