小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”
“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到我的脚趾头。”
“我跳的多高，就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。
“我跳的多高，就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。
这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上——回到这里来。”
2、作者简介及相关
《猜猜我有多爱你》是一部世界性的经典图画书，很适合低龄儿童和大人一起阅读，可以作为睡前故事读物，能够拉近亲子关系。书中的小兔子就像是一个很喜欢和别人比较的小孩子，小兔子无法用最华丽的语言来描绘自己对大兔子的爱，于是它想尽办法用了各种身体语言来展示，直到它累得睡倒在大兔子的怀中。
作者山姆·麦克布雷尼原本只是一位教师，他为了治疗患有阅读障碍的学生，而进行故事创作。由于喜爱上了故事里丰富的想象力，所以又陆续创作了几十本图书。其他作品还有《你们都是我的最爱》、《JUST ONE!》。
以《猜猜我有多爱你》为主题来设计的各种庆典聚会虽然图画简单，全书不到400字，但是兔子爸爸与小兔子的对白却触及了人们心中最柔软的那一面，极大地引起了亲子间的共鸣。在英国，婴儿出生、孩子生日乃至结婚，都有以《猜猜我有多爱你》为主题来设计的各种庆典聚会。大兔子和小兔子之间那些欢快的动作和迷人的比喻，已经成为全球无数家庭里父母和孩子之间倾述爱意的方式。
3、绘本简介
在国外风靡12年后，2006年《猜猜我有多爱你》终于在中国出版，成为了很多家庭亲子共读的首选。《猜猜我有多爱你》系列的成功在于它在温情当中也展现了令人向往的平等的亲子关系。而这种关系，其实正来源于作者麦克布雷尼的真实生活。在陪伴孩子成长的岁月里，麦克布雷尼总会与孩子讨论有多爱对方，然后就一边用手比划着，用跳高衡量着，一边说“我爱你，爱你到门那边，爱你到外面的花园里。”他将这些对话还有那些温情又有趣的时刻写在了这些书里。山姆·麦克布雷尼于1943年出生在北爱尔兰首府贝尔法斯特。在德军飞机一次猛烈的空袭之后，他们全家被迫撤离在造船厂附近的家，随后在利斯本定居。麦克布雷尼的父亲在当地一家报社当排字工。用麦克布雷尼自己的话说，他是“穿着套衫和短裤”度过的二战后的童年。
虽然童年的生活充满了动荡，但麦克布雷尼也因此更专注于阅读。他小时候曾读过美国小说家华盛顿·欧文的《瑞普·凡·温克》，当时受到了极大的震撼。在这篇小说中，主人公温克一觉睡了20年，等他醒来之后回到村庄，已经没有人认识他了。时代已经前进，但他却陷在过去。这个故事让麦克布雷尼意识到，作家可以通过故事改变人们对时间的传统观念，具有想象不到的作用和力量。
4、绘本赏读
《猜猜我有多爱你》这个绘本看似平淡无奇，一只大兔子，一只小兔子，画得也并不很精美，可是这个故事很受小朋友的喜爱。
绘本中描写的大兔子和小兔子，你是不是有一种熟悉感觉:“小兔子把手臂张开，张到不能再张；小兔子把手臂举起来，直到不能再高了；大兔子把小兔子甩起来，甩的高高，甩过头顶…”用自己身体的动作来形容高大多等，是我们自己小时候经历过的，同样也是孩子心中所想的，这种源于生活的创作，是小班幼儿非常喜欢的。所以讲这个故事以前，我都会和孩子们一起做游戏，让孩子们用身体和动作来表现一些形容词，这种在讲故事前可以先游戏的绘本是不多的。
故事讲了一遍以后，就可以和小朋友边说边比划了，故事简单的内容非常易于孩子复述，讲多次以后，也可以改编一下。老师先说大兔子的内容，比如大免子说:“我爱你有这么多。”一边说一边比划，接下来让小朋友说小兔子的词，这时候你会发现，小朋友的想象力是很让你惊讶的。
小朋友们也会问:“是大兔子爱小兔子一点吗？”我告诉他们:是互相都爱哦。只不过是小兔子睡着了，所以他没有接下去说。
这个绘本对大人也有启示:爱孩子就要说出来，告诉孩子爸爸妈妈很爱他们。这个绘本的作者是英国人，这表明爸爸妈妈爱孩子，或者孩子爱爸爸妈妈，是没有国界之分的，国外的家庭成员之间，父母更习惯用语言表达对子女的爱，在父母的影响下，孩子也就习惯于爱的表达，这点是很值得我们国人学习的。
5、活动设计
1.我们一起看完了这个故事，如果要用一个字来表达你对这个故事大感受，你会用什么字？
2.你觉得书中的大栗色兔子像我们生活中的谁呢？他们为你做了什么呢？对啊，大兔子就像我们的妈妈、爸爸。接下来让我们再联系上期的故事。阅读完绘本《逃家小兔》，简单谈谈，你读懂了什么？（妈妈很爱自己的孩子。）回顾用小兔的语言说话：如果你变成 ，我就变成 。
3.让我们一起来读一篇儿歌《妈妈的爱》想一想妈妈的爱在这首儿歌里藏在哪了。
4.那你也能来写写吗？当你生病的时候，妈妈 ；当你作业不会做的时候，爸爸 ；当你口渴的时候，妈妈；当你很热的时候，爸爸 ；当你受委屈的时候，妈妈 。老师：是啊，父母的爱是最伟大、最无私的。
5.那你能说说对爸爸妈妈的爱吗？（课件出示图片：大树、天空、花朵、星空……）用上这样的句式：妈妈（ ）有多（ ），我就有多爱你！爸爸，我爱你就像（ ）那么（ ）。
设计意图：训练低年级学生写话，最好的方法就是模仿。绘本中很多语言是重复的，充分运用重复语言，在富有趣味的师生共读、共演中让学生学会表述。《逃家小兔》和《妈妈的爱》的拓展以及小练笔和说话的练习，主要目的是让学生把这节课感知到的情感内化成自己的语言，更深切地体会到平常生活中爸爸妈妈对自己的那份浓浓的爱。
小结：今天我们读的这些动人的故事中，《猜猜我有多爱你》小兔子和大兔子还有《逃家小兔》中的小兔和兔妈妈都表达了爱，它们的每一个动作、每一句话都给你留下了深刻的印象。它们都付出了爱，也表达了爱，爱不分能力大小，也不分多少，爱心是无价的，爱心也是等价的。老师希望今天同学们回家把你对爸爸妈妈的爱大声的说出来，好吗！