暖阳沐大地，匠心润教研。为了助力南区街道区小学英语教师对 PEP 教材的研读和运用，同时进一步提高南区街道小学英语教师的对跨教材语篇资源的开发和应用，2024年11月7日下午南区街道全体小学英语教师在中山市南区恒美学校参加以“2024 年南区街道小学英语跨教材语篇资源融合”为主题的研讨活动。
一、课堂展示，亮相风采
首先由南区竹秀园中心小学熊炜老师为大家带来体验感十足的听说课,授课内容为人教版六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B Let’s talk。在跨教材语篇融合环节，熊炜老师融合广东开心版小学英语五年级下册 Unit 2 Vacation Plans的Reading and writing板块，熊老师引导学生先通过观察图片激活对class trip的理解，随后引导学生通过讨论，完善语篇中的问答内容，内化Where，What，When，How几个维度的提问方式，进一步培养学生有合理计划的意识。
第二节展示课由南区恒美学校吴嘉玲老师执教，授课内容为人教版六年级上册Unit 3 My weekend plan Read and write 读写课，。吴嘉玲老师融合了苏教译林版英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year中Story time部分。在梳理语篇过程中，吴老师通过阅读策略引导学生围绕When和What提取信息，帮助学生形成结构化知识。跨教材的融合增加了语用功能的理解，加深学生对传统文化的理解和节日计划的感知。让学生在轻松愉悦的氛围中体验、运用知识，在筹划活动中进行迁移创新。
二、互动式点评，碰撞思维的火花
课后两位上课老师分别围绕授课课例的教学设计思路和课后反思进行了简要的陈述。在互动式点评环节中，老师们对两节精彩课例的教学设计、教学语境设置、课堂活动组织以及教学效果等方面均作出了高度评价。来自各小学的部分英语教师还围绕本次教研活动的主题，从两节课例的教学方式贴近学生生活，互动性强，以及培养学生思维品质等方面与与会教师交流了自己的观课感受以及教材融合教学观点。
三、总结反思，踔厉奋发
在活动总结环节，南区教师发展中心刘雪花老师对两个备课团队给予了肯定，并提出了具体而具有深度和针对性的建议。
随后由港口镇教育和体育事务中心教研员吴涛涛老师对本次展示的课例进行了深入的分析与点评，对两位老师的课堂教学给予了充分的肯定，同时也针对两种不同课型的课堂活动设计提出了优化的建议。随后，吴老师还给现场的老师带来了《促进思维品质发展的小学英语跨教材语篇资源开发与应用》的讲座，她结合展示课例与大家分享了思维品质培养视觉下的小学英语跨教材语篇资源开发与应用原则以及策略，并向大家提出今后教学的努力方向：一是提高课堂活动的层次性，二是提高课堂的互动质量，三是提高语篇材料的思维含量。吴老师的专业讲座不仅具有很高的理论指导意义，同时也为我们的教学实践提供了有益的思路和方向。
“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。南区小学英语教师将以此次活动为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。
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