被书“喂大”的孩子
就像是一朵听着音乐盛开的花
就像是一棵晒着太阳长大的树
阅读是成就花和树茁壮成长的
阳光 空气 水和养分
借由阅读给孩子一个
“营养丰富”的童年
“绘”展风采
“研”无止境
早期阅读是幼儿认识世界、融入社会、发展自我的重要过程。《纲要》中明确提出：应利用图书、绘画等多种方式，引发幼儿对书籍和阅读的兴趣，培养前阅读的能力。而绘本阅读是幼儿早期阅读的最好载体，绘本阅读通过奇妙鲜活的图像、生动趣味的词句，呈现世界万物的潜在美感。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期”。绘本作为一种独特的教学题裁，正以多元化的形式和丰富的面貌走进我们的教学，成为幼儿园教学中不可或缺的活动。为更好地探索绘本阅读教学的方法和策略，丰富绘本教学的实践经验，开拓教师绘本教学的思路，我园于本周开展绘本教学赛教活动，旨在提高配教老师的绘本教学水平，激发幼儿的阅读兴趣和促进阅读的能力。
百花齐放 教学相长
本次厚德子课题下的绘本教学公开课活动中，教师们根据班级幼儿年龄特点，制定适宜的活动目标，以幼儿感兴趣的内容为切入点，结合多种游戏等形式帮助幼儿更好地去欣赏绘本、体验绘本的内涵，从而激发孩子们的阅读兴趣。下面让我们一起走进师生们的精彩瞬间吧！
中班绘本《我的祖国》
执教：刘争
祖国这个伟大而恢弘的形象具象成小朋友在生活中每天都会感知到的种种细节，如早晨明媚的阳光，两边铺满绿荫的小路，夏日凉爽的风和秋日丰收的果实……
大班绘本《小英雄王二小》
执教：谭欣怡
重温峥嵘岁月里的红色经典，感受革命英雄的信仰与情怀，在幼小的心灵播下红色种子……
大班绘本《美丽的大中国》
执教：徐宙意
走进中国著名景点和文化遗产，如长城、黄河、长江等…一起感受大中国自然景观
大班绘本《树真好》
执教：贺婷
无论你只有一棵树还是拥有一大片森林，
都一样的好；
无论河畔山谷还是高山顶上，
只要见到一棵树，
你就会觉得“真好”！
中班绘本《我和我的祖国》
执教：唐瑶
有了祖国才有了我。我和我的祖国，就像那座座高山，条条江河，寸寸土地，一刻也不能分割……
小班绘本《如果地球被吃掉了》
执教：龙紫宁
地球是人类的朋友，大自然是我们赖以生存的环境呵护自然,敬畏自然!小朋友们，我们的生存是和环境分不开的，如果地球被破坏了，我们将失去赖以生存的环境。
活动中，老师们始终秉持“孩子在前，教师在后”的以儿童为中心的教学理念，充分发挥自身优势，结合幼儿已有经验和发展需要，围绕主题和目标，以多变的游戏和情境，以直观形象的画面和生动有趣的语言，激起幼儿主动学习的兴趣，让幼儿在充满游戏性与趣味性的教学活动中得到身心的发展与提高。
评课总结 蓄力前行
“教而不研则浅，研而不教则空”。本次听评课研讨活动围绕教学内容的选择、活动目标的制定、教学环节的设计、师幼互动、幼小科学衔接等各方面进行深入的研讨。
老师们畅所欲言，各抒己见，剖析了每个活动的亮点和值得学习的地方，同时提出了活动中需要改进的地方。
绘本赛课活动，是对教师教学的一次检验，也是对幼儿园教研活动的一次推进。赛课是一种共同学习，共同成长的教学活动，旨在为老师们创设一个挖掘潜能、展示风采的机会，同时也为我园教师的教育教学水平发展奠定了扎实的基础。我园也将一如既往，坚持以“育人为本”为己任，不断提升教育教学工作实践水平，为幼儿的发展提供有力的支持！
本次绘本教学竞赛活动既是一次学习，也是一次研讨，不仅为教师们搭建了一个共同学习、交流的平台，有效促进了教师绘本教学能力的提高，同时也增强了教师队伍的业务素质，真正地达到了以赛促研，以研促教的目的。一群志幼人，守望教育，且教、且研、且思、且成长。