身体是孩子们探索世界、促进自身发展的重要媒介。各种有关身体的活动，都可以促进他们大脑潜能的开发与发展 “ 从头动到脚”主题活动旨在通过一系列与身体相关的活动，帮助幼儿认识自己的身体部位，提高身体动作的协调性和灵活性，促进大脑潜能的开发与发展。 通过这些活动，幼儿可以更好地理解健康的身体对他们日常生活的重要性，并在活动中展现自己的能力，从而获得自信心。《从头动到脚》是一本独特的绘本，作者以拼贴画的方式，画出了企鹅会转头、大象会跺脚、野牛会耸肩膀等十二种不同动物的“招牌动作”，并以“我会……，你会吗？这个我会”的句型，邀请孩子一起来转头、弯脖子、摆动胳臂，让孩子在玩乐感受身体的秘密。随着绘本活动的开展孩子们对身体的探究兴趣更加浓厚！
缘起绘本一《从头动到脚》
活动目标：
1、理解故事内容，能根据故事中的情节做出相应动作。
2、学会故事中的句式表达“我是…，我会…你会吗？这个我会”。
3、体验绘本故事中小动物探索身体动作的乐趣。
4、通过玩玩、找找、发现自己身体能动的部位，对自己的身体感兴趣。
生成活动二《感官调查表》
通过讨论孩子们说出眼睛会眨一眨、看书、找树叶；小手可以拍一拍、跳舞、画画、穿衣服、吃饭、穿鞋、提东西；小脚会走路、踢球、跳来跳去、去旅游！孩子看到真正的生活，同时也感受到身体不同部位的功能，从而鼓励幼儿用身体尝试不同的体验，孩子们通过前书写的方式进行了记录！
生成活动三《从头忙到脚》
活动目标：
1:喜欢参加体育活动，上下肢协调地走、跑、跳
2:学习听信号变速走、变速跑，并在一定范围内四散追逐跑
3:会玩各种器械，会跳、爬、钻，保持身体平衡
4:能用手臂投掷物体，并能合作抛接物
生成活动四《小手会分豆豆》
趣味儿歌：
红豆豆，绿豆豆
我们一起捡豆豆
我捡红豆豆，你捡绿豆豆
谁先捡完，给他拍拍手
生成活动五《小手会剥花生》
活动目标：
1在“剥花生”活动中锻炼幼儿手眼协调能力
2:了解花生🥜的形状及特征认识花生的营养
3:体验参与劳动的乐趣、感受将花生剥开的喜悦感
生成活动六《能干的我》
活动目标：
1:幼儿边说边做，逐渐熟悉自己身体的基本部位。
2:小手会穿鞋、创意拼搭“我的身体”游戏活动中孩子们通过观察身体标记图做出相应的身体动作
3:增强运动协调能力和动作的灵活性、提高生活自理能力、想象力和创造力！
生成主题《从头动到脚》对于小班幼儿来说：身体是他们探索世界、促进自身发展。我们带领孩子们通过各种活动，探索学习有关身体的重要知识！通过活动让幼儿认识身体的外部特征，了解人身体的各部分所具有的特别功能，知道身体在日常生活中的重要性；学会用身体去大胆探索环境，亲身实践各种活动；在这个主题活动里，希望孩子能察觉健康的身体对日常生活的重要性，更希望让孩子看到自己能力的展现，从而帮助他们获得去从事各种活动的自信心！发展他们的想象力，并通过实践增强他们的生活自理能力！
