“研磨·探寻·学习·共成长”-2024年沙依巴克区教研室青年教研员“三个一·探课”活动

六节课涉及分别第一、第三、第四学段，有小学语文、体育、科学，初中语文、道法、物理六门学科。与会专家对每一节课都充分肯定，六位教师精心准备，对课标的深入理解、对课程目标的准确把握，对教材内容的深度挖掘，用新课程理念指导教学实践的探究等方面都有创新的理解，有效转化为教学实践中，体现在了课堂教学行为中，教研员勇于尝试探寻课堂新路径，为一线教师带来启发和思考，行动与变革，做了引领示范作用。

自治区米海滨“天山英才”名师工作室成员王璐老师，带来了她与市56中胡志强老师在第十六届全国物理青年教师课堂教学大赛中荣获自制教具一等奖的作品《电磁铁、电磁继电器》。王璐老师从背景意义、研究现状、基本原则几个方面向大家介绍了如何从社会需求的角度通过问题引导实现将电磁铁和单刀单掷开关逐步变成电磁继电器的过程。

乌鲁木齐市实验学校的孙婉琦老师，在第十六届全国中学物理青年教师大赛论文比赛中获得了一等奖，分享了此次论文的撰写过程，在基于学科素养的教育理念，强调培养学生的科学探究能力，创新意识和实践技能。改进初中物理课堂实验仪器，使之更符合现代教育需求。

杨玲老师的语文课《我的白鸽》勇探课堂即时生成式教学成果的尝试，是对“教学评”一体化的探究

胡月老师的道法课《做负责任的人》师生“家乡情怀-家国情怀-爱国情怀-爱国责任-使命担当”情感情绪的共建，燃起台上台下浸润式共情。

田甜老师的语文课《忆读书》引导学生在文本阅读中，落实"梳理信息，把握内容要点"这一单元语文学习要素，帮助学生形成阅读能力，发展思维品质，提升语文学科素养。

张美华老师的科学课《紧密联系的技术与工具》，学生亲历促进深度学习的思维型探究和实践活动，体会到工具和技术对人类生活的重要性。

佟晶老师的体育课《多种方式的合作跑》潜移默化的将多学科核心素养内化到学生心中，用镜头记录学生运动创造美好的身影，创新评价方式

最后一节课以李永辉老师的物理课《光的反射》“实验获得兴趣的习得”彰显沙区“美好教育、幸福沙区”的教育品牌是动手实践辛勤劳动创造的。

最后张万军主任从课堂教学实践切入，指出教研员的教学理念能够聚焦学科新课改理念，宏观构建课程内容，围绕课程核心素养，聚焦学科课时教学目标，对教学内容进行整体思考，分步实施，精心准备，强化学科“教学评一体化”路径探究，张主任情真意切、言简意赅、真知灼见的点评，启示我们关注学生的深度思考、促进学生思维发展，培养学生必备品格、关键能力；要立足培养学生学会用学科的眼光观察世界，用学科的思维理解世界，用学科的语言表达世界，用学科的专业知识解锁世界。

此次活动作为沙区教研室强师提质方案中教研员队伍建设的有力举措，给青年教研员搭建了展示专业成长、教学理论联系教学实践的平台，是一场开拓思路促学习、深入研究探方向、创新模式拓路径、主动担当促进步的“研、教、评”一体化的教育研究方式，是沙区教研室践行教育部2019年发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研的意见》精神，是全面提高沙区教研室队伍整体素质再上新台阶具体举措，是落实《沙依巴克区“十四五”教育事业发展规划（2020-2025年)》我区持续提升教研员教育教学教科研能力在不断探究中前进。2024年必将是“美好教育 幸福沙区”奋楫笃行探新路，蹄急步稳以致远，踔厉奋发结硕果的一年！