《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出“5-6岁幼儿能够连续跳绳”的要求，所以对于大班幼儿来说跳绳是必不可少的一项运动技能，也是幼小衔接工作中学习准备的一项重要内容。所以在本学期老师就新增了跳绳的活动，新活动引起了孩子们各种不同的反应，有的孩子兴奋地和别人分享自己已经会跳多少个了，有的孩子则担心自己不会跳绳，于是孩子们与跳绳的故事就此展开了......
跳绳初体验
"我觉得跳绳很难，绳子太长，我就是跳不过去。"
"看别人跳起来很简单，自己跳的时候还会掉绳子。"
"我不喜欢跳绳，跳的时候总是会打结。 "
"我的绳子总是甩不过去。"
"我自己试了很长时间就是不会连跳。"
跳绳有方
在尝试跳绳的过程中，孩子们遇到了各种问题，针对以上这些问题，老师和小朋友们在晨间谈话的时候找出了解决办法——通过观察与学习跳绳的正确方法，并且讨论跳绳前应该需要做哪些准备。
问题一：绳子总是打结怎么办？
绳子打结了，要在跳之前把绳子理顺，可以在跳绳的时候把手张开一点。
问题二：总是打到别的小朋友怎么办？
在跳绳时和边上的小朋友保持距离就不会打到了。
问题三：绳子过去了，脚没过去怎么办？
可以和视频学习一下跳绳的方法，可以先慢慢跳，学会了，再跳得快一点，或者找会跳的小朋友帮忙。
问题四：不会跳绳怎么办？
可以请会跳绳的小朋友或者老师教你，然后多练习，还可以看视频或者图片，学习怎么跳绳。
为了让孩子们更加直观、清楚地掌握跳绳的方法，我们通过经验分享、有针对性地观看视频学习跳绳动作。如徒手摇绳、增强跳跃等内容，帮助幼儿更加清晰地了解跳绳的步骤，也为跳绳活动做好经验上的准备。
各显“绳”通
经过一段时间的练习，孩子们跳绳的动作变得娴熟、轻盈，跳绳的姿势也越发标准，随着动作的熟练，孩子们还尝试着单脚跳、弓步跳、左右跳，不断在挑战新花样。
孩子们在一次次的坚持练习中，逐步熟悉并掌握跳绳技能，有的孩子从一个一个跳到连跳，有些从一次跳10个向着一次跳40个努力，还有些会变着花样跳，孩子们的跳绳兴趣越发浓厚。
绳彩飞扬
随着活动的深入开展，孩子们对跳绳已经有了一定的熟悉度，因此他们已经不再满足单纯的跳绳类游戏，户外活动时探索出多种绳类游戏：拔河、转圈跳、跨栏跳、蹲走过河、车夫拉客等游戏，这些丰富的绳类游戏，让整个户外活动场上欢声笑语不断，孩子们也更喜欢绳类游戏了。
经过一系列绳子游戏的探讨，我们还发现绳子变成线还可以用到手工活动和绘画中。在课堂上我们运用了不同的线条进行添画为我们的课堂增添了不少色彩。
在本次班本课程实施过程中，我们以孩子们的问题为出发点，关注其中教育价值，不断鼓励孩子们通过行动解决问题、拓展经验。他们用多种学习方式构建跳绳经验，同时收获了良好的运动兴趣、身体素质和学习品质。在跳绳活动中，孩子积极参与，我们将继续捕捉孩子在运动中的兴趣点，引导孩子开心、愉悦地有效运动、学习，科学做好幼小衔接工作。
我们与跳绳的故事还在继续，一起期待我们更多的变化和成长吧!