让数学之花在课堂中绽放——数学学科组公开课活动

       古丽哈斯力老师执教的《4.1.1单项式》将游戏融入单项式概念，把枯燥的知识变得好玩起来，这种寓教与乐的方式，点燃了学生学习知识的热情，让课堂不再沉闷。

       翟香芳老师执教的《4.1.1单项式》，以雄伟壮观的港珠澳大桥视频导入，体现了学科融合，培养学生的爱国情怀，同时自然的关联到单项式知识，使同学们在接受知识的同时，品德也受到滋养，课堂丰富而有意义。

       马盼盼老师执教的《4.1.2多项式》在观察中发现，在细心中归纳，师生共同发掘多项式中的细节，收获知识，快乐学习。

       闫梦冉老师执教的《14.1.1同底数幂的乘法》巧妙渗透数学思想，从特殊到一般，以简单实例引出同底数幂乘法规则，让学生探寻规律。类比思想贯穿其中，逻辑清晰，使数学思想之花在课堂绽放。

      马婷老师执教的《14.1.1同底数幂的乘法》从实际出发，将抽象的数学原理与日常生活中的实例相结合，有效提高了学生的理解与掌握。通过不断的互动练习，帮助学生熟悉同底数幂的乘法法则，计算能力得到明显提升。

       罗南华老师执教的《13.4最短路径》从歌曲《苹果香》和古诗《古从军行》引入最短路径将军饮马问题，引导学生根据实际问题建立数学模型。在教学过程中，以“启发探究”为主线开展教学活动，充分调动学生学习积极性和主动性。

       肖又专老师执教的《13.4最短路径》在将军饮马问题的教学中，注重问题背景及意义，确保学生理解问题本质；注重解题思路的引导，培养学生的逻辑思维。

       克吾克丽老师执教的《23.2.3关于圆点对称点的坐标》这堂课讲授中尽显经验丰富之态。从课程开始，思路就清晰无比，有条不紊地讲解概念，师生互动，讲练结合，用简洁明了的方式让复杂的知识更加易懂。

       木尔阿迪力江老师执教的《23.2.3关于圆点对称点的坐标》坚持以学生为主体，在尝试探究环节，教师给予学生足够的时间和空间进行独立思考和小组讨论，鼓励他们通过画图、计算等方式探索原点对称点的坐标规律。

       课后，数学教研组全体教师就本次公开课活动进行评课议课，对课时内容和目标、教学难点、教学过程设计等展开讨论。老师们肯定了几位授课教师在课堂上的精彩表现，授课教师注重小组合作和课堂评价，同时各位老师也积极地提出了自己的意见和建议。本次教研有准备、有碰撞、有思考，加强了老师们的交流合作，既优化课堂教学，又促进专业成长。