河南省“国培计划(2024)”专题培训—紧缺薄弱河南省“国培计划(2024)”专题培训—紧缺薄弱学科骨干教师—食育教育培训项目
学习成长，一辈子的事
二：研修内容概要
国家开设“国培计划”“省培计划”提升教师的素养能力，为教师培训制度基本健全，格局基本形成。培训开始走专业化，科学化，学科化。
教师要深度学习积极主动参与，解决复杂的问题，迁移、应用和创新的结果。研究对学生怎么教，对课程的教什么，和形成理论的为什么教。
教师要善于发现当地现有的资源，利用当地现有资源，改变能够改变的现状，推动当地教育发展。
三：研修收获分享
习总书记对教室队伍的论述，争做“四有好老师”，具备“四种基本素质”，做好“四个引路人”，坚持“四个相统一”，承载“三传三塑”，提出“六个要求”，并且这是对新时代教师的基本要求。
教师要具备自主勤学的良好习惯，养成积极向上的氛围，认真参培。具备领悟总结的反思意识，把学的写出来，写的做出来，总的总结出来，整理、提炼出来。具备终生成长的职业追求，避免用昨天的方法再去培养今天的学生。