今天早上，翟校长和学校所有数学教师走进六年级，听了高阿秀老师讲授的《扇形统计图》一课。
课堂上，高老师开门见山出示课题，带着学生的疑问和求知欲进入本课的学习。二是通过中国居民平衡膳食宝塔图，引导学生仔细观察图表中的数据和结构，同时也渗透健康饮食思想。三是通过小组讨论，共同探究，进一步明晰百分数的意义，认识扇形统计图的特点，并比较扇形统计图与其他统计图的差异。四是结合生熟悉事物进行拓展训练，真正体现学以致用。
课堂上的生生互动，师生互动，在探究中学习新知，在纠错中巩固新知。整堂课生动而又务实。
课后教研，各位老师畅所欲言，交流了自己的听课感受。
优点:用数学眼光观察扇形统计图与其它统计图样子上有什么不同，用数学思维思考扇形统计图中扇形的大小与什么有关。
不足:用数学语言表达整个圆表示什么意思，还需要在课堂上多多渗透。
教育路漫漫，必将上下而求索。每一次的听评课研讨活动，对各位教师是一种磨砺，更是一种成长。
我校老师们将继续以研促教，携手奋进，认真审视自己的日常课堂，用集体的智慧成就高质量的课堂，以饱满的工作热情、专业的工作素养深耕教学的园地。