书声琅琅，墨香四溢，小学语文教研活动又如约而至。这次教研聚焦于“阅读教学在小学语文中的深度拓展”。
在研讨中，我们首先分析了当前小学语文阅读教学的现状。大家普遍认为，虽然阅读一直是语文教学的重要部分，但在实际教学中，存在着阅读材料单一、阅读指导方法不够多元等问题。针对这些问题，老师们各抒己见。
关老师分享了她的班级阅读拓展计划，她建立了班级图书角，鼓励学生们分享自己喜爱的书籍，并定期开展读书分享会。在分享会上，孩子们可以讲述自己读书的心得、最喜欢的段落，这不仅提高了他们的阅读兴趣，还锻炼了口语表达能力。
曹老师则强调了阅读方法的指导。她介绍了思维导图阅读法，以《草房子》为例，引导学生绘制书中人物关系、情节发展的思维导图，帮助学生更好地理解长篇小说的架构，培养他们的逻辑思维能力。
为了进一步深化对阅读教学的理解，我们观摩了王老师的阅读指导课。课堂上，王老师带领学生走进《夏洛的网》，通过巧妙的问题设置，引导学生思考书中的友情、生命等主题。同时，她还教学生如何做批注，如何从文字中挖掘更深层次的含义。
这次教研活动，为我们的阅读教学点亮了一盏明灯。我们深知，阅读是提升语文素养的翅膀，我们要精心呵护孩子们在阅读天空中翱翔的梦想，让阅读之花在小学语文课堂中绚烂绽放。