为全面落实“五育并举，立德树人”的教育方针，发挥劳动的独特育人作用，将劳动教育融入学生综合素质培养，提升学生的劳动技能，引导学生尊重劳动、热爱劳动，实现“以劳立德，以劳增智，以劳强体，以劳育美”的育人目标。我校六年级师生开展劳动教育实践活动，让孩子们在劳动中习得技能，形成品格，启发智慧，增长见识。
田间劳动——挖红薯
孩子们用小手摸摸叶子，兴奋地拿起小锄头，挖呀挖呀挖......经过孩子们的共同努力，一个个大大小小、形状不一的红薯纷纷破土而出，每一个都承载着劳动的甘甜与不易。虽然衣服鞋子手上都沾满了泥土，但当汗水与笑声交织在一起，他们深刻体会到了劳动的乐趣与收获的喜悦。
田间劳动——种大蒜
校园劳动——大扫除
每周的大扫除时间师生热情高涨，齐心协力投入到清扫工作中。教室里，同学们有的手持扫帚，仔细清扫地面的灰尘与垃圾；有的拿起抹布，认真擦拭窗户玻璃，让阳光更加明亮地照进教室；还有的细心整理桌椅，使教室变得整齐有序。
家务劳动——我能行
小学生居家劳动不仅能够使家变得更美，更能培养孩子们良好的生活习惯。在这个过程中，他们学会了如何将个人空间布置得井然有序，同时也提升了专注力和创造力。通过自己动手打理生活空间，孩子们体会到了劳动的乐趣，也明白了每个人都是自己生活环境的守护者。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们鼓励孩子们积极参加实践活动获得真正的知识、体验和感受。体力劳动能够不断拓展人的心智疆域，使人的心智人格得到充分锤炼。我们由衷地相信，加强劳动教育，从儿童时代起就引导鼓励学生从事力所能及的劳动，让劳动的种子在他们心中生根发芽，最终必将会培育出健康健全的人格之树！
文字:陈婷
图片:六年级班主任
审核:颜妍