怀仁金铧文化艺术培训学校面向全省各地市招生，我校秉持着“以生为本，因材施教”、“一切为了孩子、为了孩子的一切”的教学理念，本着对学生和家长负责的态度，用创新的思维、个性化的教学、人性化的管理，小班化分层教学，精准满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在自己的基础上获得最大程度的提升，培养了一批又一批的优秀艺考毕业生。

       怀仁金铧文化艺术培训学校自2015年成立以来，秉承“授业、立德、正观、塑心”之理念，创建融合学习、生活、管理、陪伴于一体的“园区教育”模式，通过全日制、全封闭的集中管理，以及科学精准的心理辅导，无微不至的陪伴关怀，汇集省市名师的教研团队，历久锤炼的课程模式，量身定制的培训体系，以专业之道重塑学业征途！

以“让每一个孩子都有人生出彩的机会”为使命，以春风化雨般的教学态度，努力营造一个让所有学生快速成长、卓越发展的学习环境。

优越的办学条件、雄厚的师资力量、人性的管理服务，使金铧教育的艺考生文化课成为怀仁市艺考文化课行业的领跑者，成为怀仁市同行业的效仿者。

       艺考生无论什么时候，只要对学习的态度由被动化为主动，学习就已经成功了一半。我校采用一站式全程跟踪管理的模式，结合学生现阶段学习的态度与学习的结果，面对面分析学生的学习情况，并制定专属的学情分析，帮助学生在短时间内提高学习效率，有针对性的提升学科成绩。

金铧艺考的管理团队有哪些优势？

       我校艺考有专职的6+6+2的老师管理团队，班主任与助教老师分工合作，所有老师全部为师范类专业二本以上学历。除授课老师外，所有管理老师呈现年轻化特点，因为年龄偏大的老师在教学方面更具优势，但是日常的学生管理中存在观念差异，且精力不足。年轻的管理团队更便于全天候无缝隙无时差的管理，且在与学生沟通、家长沟通、管理班级、组织各项活动等各方面更胜一筹。

金铧艺考的管理机制有哪些特点？

     “一人负责制”是金铧艺考的主要管理机制。“一人负责制”是指学生来校之后的课堂管理、课后管理、心理管理、生活管理、宿舍管理等由班主任一人全程负责。

       班主任老师、生活老师、心理老师等多重管理容易出现管理衔接的漏洞，并且一名学生的心理问题有可能是学习压力导致的，也有可能是宿舍相处的问题导致，多名管理老师在分析过程中不能无缝沟通衔接，一人负责制更具全面性和保障性。

      百日冲刺时间短任务重，减少管理的交叉、降低管理的时间尤为重要。

手机等便携电子设备的管理

       所有学生在入校前，由班主任老师与家长核对学生所携带手机等电子设备的数量、型号及品牌，以防学生携带第二个手机或其他电子设备。手机来校后由班主任老师统一管理，并且填写表格发放家长群以便核对，直至休息日统一予以发放。

请假管理

      学生在上课期间请假离校，需由报道时留有的父母电话给班主任老师打电话说明情况（其他电话号码无效）；需由请假人家长的微信以文字信息请假（文字信息需写清请假时间、返校时间、请假事由、联系方式、请假人姓名）；学生离校时，需与老师核实请假情况。

返校管理

      学生返校时，班主任老师及学校管理人员会对学生的携带物品进行检查（违禁品、垃圾食品等），并严格控制学生返校迟到的问题（如规定时间内不能返校，需由家长按照请假管理流程请假）。

宿舍管理

       宿舍由班主任老师管理（老师与学生同吃同住的模式），避免宿管老师只能够管理安全纪律但是不能够管理课后心理、课后学习的弊端。宿舍中会不定期用金属探测仪进行检查，以防学生携带第二个手机及游戏电子设备等，与返校检查达到双重监督的效果。

       宿舍卫生为每日中午饭后检查，营造干净的生活环境。

       除过班主任老师的日常宿舍管理外，配备夜间值班老师及安全管理员，整晚对宿舍就寝纪律和周边安全环境进行排查，达到全方位全过程无缝隙管理的效果。

档案管理

       我校根据艺考生的学习特点、学习周期等，并结合多年的艺考管理经验，总结并制作出《班主任工作手册》、《管理手册》、《学生学情分析》、《艺考生在校安全责任书》等，全方面记录学生的学习情况、管理过程、安全问题等。

分类教学管理

       根据不同专业、不同分数段的学生需求，设置不同的班型、布置不同的课后学习任务，针对性教学＋个性化管理，实现短时间、高分数的效果。

       后期完成课程任务安排，进行定时摸底训练，任课老师会仔细分析试卷，对比教学目标及时调整计划，并及时引导、辅助激励学生。

家长增值服务

       针对于艺考生来说，除过学生自身的水平之外，学生在学习过程中的心理疏解与引导、志愿报考等也特别重要，而家长往往是学生心灵的辅导师与前方道路的指明灯。因此金铧艺考会不间断的为家长们分享《志愿报考》、《艺考文化课如何学》、《百日冲刺时间管理》、《如何缓解学生的学习压力》等主题微课，也会组织线下家长会，面对面分析学生的学习情况、分析志愿填报、沟通学生心理等方面的话题。

       对于艺考生来说，考的就是学生的心理承受力。高考750分的满分，如果能够将60%的基础知识点全部拿到，也就意味着学生可以考到450分，450分对于艺考生来说已达到一本分数线。

       因此如何能够让学生有信心面对文化课的学习，家长对于学生心理压力的排解与开导不可疏忽。

“一课两师”课堂跟踪

      老师和班主任同时进入教室管理课堂，老师系统授课，班主任全程跟踪学习、管理。学生在课堂上出现瞌睡、不记笔记、 说话、走神等现象，班主任老师立刻监督引导，使学生回归正常学习的状态。

      不抛弃任何一名学生，不放弃任何一种有助于缓解学生学习压力的方式。保证良好的课堂听课效率，是艺考生成功的一半，更是艺考生提分的关键。

”多体监督”结局把控

       根据艺考生的学习、性格等综合性的特点，成立专门的课管部（班主任）， 为学生的课堂管理提供全方面的监督。校区主管老师随时进入教室，对学生的课堂听课情况、班主任老师的课堂管理情况进行监督。

“亦师亦友”过程陪伴

       打造最理想的师生关系，用爱与陪伴的引导方式，让学生在融洽的师生关系中度过最紧张的高三集训期，从而达到教学相长的目的。

       艺考冲刺阶段，时间紧任务重，利用三个多月的时间将三年的知识点全部学完是一种挑战，在每年的四月份校考成绩揭晓时刻，专业课的成功与否对学生来说也是一种挑战。文化课的压力与专业课的压力“两座大山”压在了学生身上，心理压力的疏导就变得尤为重要。

       金铧艺考的班主任老师结合学生日常文化课的学习表现，结合学生的校考成绩，协助学生制定合理学习计划的同时，并通过心理沟通与疏导助力学生缓解学习的压力，师生相辅相成教学相长。

“三位一体”全方监督

      吃、住、学“ 三位一体”全封闭教学园区，通过封闭环境排除外界不利因素的干扰，加上全方位无死角的摄像头“监督”， 实现老师、教管、学生间的带动关联效应，使学生在管理、关怀、关注中磨心砺性，最大限度发挥优质教育资源对于学生的渗透力与影响力。