随着教育改革的不断深入，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。为了更好地推动小学数学教育的创新发展，10月25日至26日，定安县第三小学课题组成员奔赴保亭县新政镇中心学校，与保亭新政镇中心学校、澄迈县加乐镇中心学校课题成员齐聚一堂，共同参与“数学在这里”小学数学特色活动课程实践研究活动。
专家组合影
出席本次活动的指导专家从左往右分别为:
保亭县小学数学卓越教师工作室主持人叶青老师。
海南省小学数学学科带头人，全国数学调教一等奖获得者朱咸晟校长。
海南省教育研究培训院特级教师、正高级教师，教育部“国培计划”名师名校长领航工程首期中小学名师林景主任。
海南省教育研究培训院特级教师、正高级教师，海南省拔尖人才何丽教研员。
课题组成员合影
定安县第三小学“数学在这里”课题组成员从左往右分别为:何冬娇老师，莫泽文主任，朱文主持人，吕天来老师，符琼楠老师。（叶霞校长、吴春妹副校长因去上海学习无法到场参加活动；吴雯雯、张蝶老师因家里有急事无法到场参加活动；）
专家讲座
26日，精彩活动继续。给我们引领的专家是来自保亭县小学数学卓越教师工作室主持人叶青老师，讲座主题为《跨学科视野下数学活动的思考与探索》。
叶青老师指出数学学科不再局限于传统的独立模式，而是积极寻求跨学科主题学习内容。从独立到关联，勇敢打破学科边界，让数学与其他学科相互交融，为学生展现更广阔的知识天地。从理解到应用，着重发展问题解决能力，使学生能够将数学知识灵活运用到实际生活中。从被动到主动，改变学习方式，激发学生的学习热情和自主探索精神。
在跨学科主题学习的道路上，我们思考着如何选取主题。从丰富的数学知识中挖掘灵感，从学科联系中探寻契合点，从生活社会中发现真实问题。确定学习目标时，要做到清晰明确，主体突出，同时兼顾多维性和层次性，满足不同学生的发展需求。精心设计学习任务，明确核心任务，让学生在挑战中不断成长。
以数学教学为本位，融合跨学科目标，实现主题情境、知识内容和思维方法的跨越。让我们跟随叶青老师的脚步，在跨学科的视野下，开启数学活动的全新探索，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
随着活动的圆满落幕，我们心中满是感慨与收获。这两天的相聚，是智慧的交融，是思想的碰撞。每一位参与者都在这一过程中汲取了新的能量，相信这些收获将如星星之火，在各自的校园中蔓延开来，推动数学教学不断创新发展。虽然活动已结束，但我们探索数学教育的脚步永不停歇。期待未来我们再次相聚，继续携手前行，共同书写数学教育更加辉煌的篇章！
活动总结反思
莫泽文主任：通过本次活动，对数学跨学科主题学习有了进一步的认识，跨学科主题学习源于生活，作为教师应具有数学眼光去观察现实世界，发现真实的问题，才能引导孩子去发现生活中的数学，培养孩子的创造性。
吕天来组长：通过此次活动对跨学科有了更深的理解，明白学科不仅可以独立到关联，而且还可以进行思维的跨越、知识内容的跨越，只有做到跨学科，才能更好的立德树人，很令人值得学习。
符琼楠老师：通过此次活动，我对跨学科数学活动有了一些了解，跨学科数学活动强调将数学知识与其他学科相结合。跨学科视野下的数学教育要求我们将数学知识与其他学科相结合，以培养学生的综合素养。这既是一个机遇，也是一个挑战。机遇在于，通过跨学科的学习，学生可以更全面地理解数学的应用和价值；挑战则在于，如何有效地整合不同学科的内容，使之形成一个有机整体，同时又能满足学生的学习需求。
朱文老师：跨学科学习让我意识到，知识并不是孤立存在的，而是相互交织、相互影响的。通过将不同学科的知识融合在一起，我们可以更加全面地理解问题，找到更加创新的解决方案。这种学习方式激发了孩子们的好奇心和求知欲。
何冬娇老师：通过此次活动，我深感跨学科视野下探索数学活动其内涵丰富且引人深思。结合各类知识，我们能从多角度、多层次认识数学。在此过程中，我获益良多，期待更多探索与发现。
编辑:朱文
图片:课题组
审核：吴春妹