繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开。台前县教师进修学校会议室热闹非凡，大家正针对田桂先老师带来的两道小学数学题的解法和答案展开讨论。讨论过后，田老师就以这两道题入手，提出教师课堂上的讲解的精细程度，对学生解答问题的影响。她又根据三月初整理的教师培训调查问卷，引出对教师分段培训的想法。根据田老师的提议，参会领导和教师展开讨论。
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就教师队伍来看，我县教师的教龄和教学经验参差不齐。集中培训主要在县区进行，而分散分阶段培训则比较灵活，可以是送教上门，也可以根据需求，在基层学校设置培训点，分层培训与带教培训相结合。
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王文新校长提议，对骨干教师实行分层培训，给他们量身定做培训课程，鼓励骨干教师下乡村送教带教。
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