三（2）班家长“当孩子说妈妈我不想上学了”话题展开讨论，每一次耐心的倾听，每一次鼓励的眼神，都是家庭教育无声的语言，滋养着孩子的心田。
接受孩子的情绪：当孩子表达不想上学的想法时，父母应选择与孩子共情，接纳孩子的情绪，这将有助于孩子理智地思考是否去上学。
沟通与理解：与孩子进行深入的沟通，了解孩子不想上学的原因。可能是学校生活遇到了困难，或者是与同学、老师的关系问题等。
引导与支持：在理解孩子的原因后，家长可以帮助孩子调整心态，解决实际问题。必要时，可以通过社会实践或
果体验法让孩子理解上学的意义。
通过理解孩子的情绪、耐心沟通、引导支持，家长可以帮助孩子克服不想上学的情绪，建立良好的学习习惯和态度。
关注孩子，接纳孩子，共情孩子
关注孩子就是看见孩子的情绪，让孩子有被关注、理解的感受，并帮孩子合理的处理这些情绪。当孩子的情绪得到释放的时候，他们会变得理智，知道自己做错的地方。接纳孩子就要接住孩子的所有情绪，孩子是父母的孩子，如果一个孩子觉得连自己的父母都无法接纳自己，那他就会觉得所有人都不会接纳他。
灵武市第五小学三年级(2)班家庭教育委