一路采撷    一路成长

‍海石湾第四小学“育苗成长营”——语文教研活动

   精“研”细磨   “语”你同行

       “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。本次活动充分发挥集体教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，为尽快提高青年教师的教学能力，三、四、五、六语文各教研组教师聚集在一起进行集体备课教研活动，进行了多次高质量的磨课活动。

如切如磋 如琢如磨

        “研”之凿凿，行之灼灼。四位青年教师经过研读教材，充分准备，巧妙设计，呈现出了各具特色，精彩绝伦的课堂展示。

       康凯艳老师执教的《美丽的小兴安岭》一课，课堂上，康凯艳老师宛如一位卓越的领航者，尽显风采。其教学功底扎实深厚，对教材的把握精准到位，轻松驾驭整个课堂节奏。讲解课文时，老师那生动的语言就像一把神奇的钥匙，打开了学生理解文本的大门。每一个词汇、每一句话都饱含情感，富有感染力，让学生不自觉地被吸引，沉浸在知识的海洋。

      祁丽园老师执教的《鸟的天堂》一课，在教学设计上，逻辑清晰，从整体感知到细节分析，引导学生逐步领略“鸟的天堂”的魅力。多媒体资料的展示，如图片、视频，让学生直观感受到榕树的茂盛和鸟儿的热闹，为理解课文增色不少。课堂注重朗读，通过多种形式的朗读让学生体会作者情感，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主探究的学习方式。

        樊素芳老师执教的《王戎不取道旁李》一课，在教学中她引导学生反复诵读，借以图文结合的方法，有效地帮助学生理解了课文内容。课堂上，氛围活跃，通过小游戏和小活动吸引了学生的注意力，充分调动了他们的学习积极性。学生的主体地位在课堂中得到了显著体现，他们在合作学习与交流的过程中，深入感悟了古文的学习方法。

       刘婷婷老师执教的《伯牙绝弦》一课，本课教学有新意、有特色，教学过程有铺垫、有推进、有变化，也有高潮和结尾，反映了学生认知的发展和情感的变化，也反映了学生学习语言和发展思维的基本规律。整堂课教师引领着学生如同畅饮着一杯醇香的酒，品味着一杯清香的茶。平和亲切的语言，张弛有度的点拨，使学生情感得到升华，体会“千古知音最难觅”，从而珍惜拥有，珍惜友情。

教研如花  馨香悠长

        语文的美，在于瞬间又永恒，美在变化无常，美在云开雾散。课后执教的老师对学生们的课后感悟进行了收集。孩子们在一节节精彩绝伦的课堂中真是收获满满。

教有所得 研有所获

        以研促教，教研相长。教而不研则浅，研而不教则空，“教”“研”是促进教师发展，提质增效的有效手段。在研讨中四位教师进行了精彩的说课和深刻的反思，各位年长的教师和师傅们对四位青年教师进行了精准的点评和有针对性的指导，帮助四位青年教师发现问题，解决问题，促进各位青年教师专业能力的有效提高。

        在评课活动最后，教导处刘玉英主任进行了总结发言。刘主任强调，要筑牢铸魂工程，构建德善“大思政”的育人格局，将思想政治的教育规律、人才培养的基本规律以及学生的发展规律融合在一起，始终贯穿于教育教学活动中。并希望青年教师在成为一名优秀教师的道路上要通过不断学习和拓展自己的知识、技能和经验，还要不断提升自己的教学水平和专业素养，并要多向老教师们交流并学习，老教师是教育领域的宝贵财富，她们经验丰富，拥有立德树人的崇高品格，在教育的璀璨星河中，老教师的智慧照亮着新教师的前行之路。

        在语文教学的广袤天地里，我们的公开课似闪耀之星。此次语文教研活动公开课，为老师们搭建了交流的绝佳舞台。此次公开课不仅仅是一节展示课，更是一次思想的启迪，推动我们在语文教研之路上继续大步前行，为培养学生的语文素养不懈努力。