根据新时代中小学名教师工作室培养培训工作要求，为进一步加强区域之间教研联动，营造良好的区域性教研氛围，提升教师的教学能力和专业素养，河源市骆繁荣名教师工作室于11月4日至11月10日举行了一次跨区域联动的研修活动。此次活动汇聚了各县区的优秀教师，共同探讨了中学历史学科教学及课题研究的相关内容，深入探索了核心素养视野下中考备考与初高中衔接教学等方面策略，促进教育质量的提升。
一、校本教研、备课磨课
11月4、5日，承担教研任务的工作室成员教师们通过研讨课、说课、磨课等形式，深入研究教材、精准分析学情、探讨教学内容、设计教学活动、优化教学方案，充分发挥科组智慧，提升教学效果。
东源县清平中学廖惠灵老师精心备课、磨课
源城区公园东中学黄珍珍老师精心备课、磨课
紫金县义容中学郭启双老师精心备课、磨课
二、县区联动、研修活动
1. 听开题报告会，启学术之旅
11月6日下午，省市级四个课题在东源高级中学举行开题论证会，河源市程飞名教师工作室、河源市梁仕泽名教师工作室、河源市骆繁荣名教师工作室的全体成员参与和观摩此次课题开题论证会。河源市教育教学研究院骆伟山副院长、河源市教育教学研究院黄中棠主任等与会专家就课题的亮点与不足提出了指导性建议。成员们针对课题开题报告内的研究课题的精准拟定、研究背景的规范撰写、研究概念的明确界定、研究内容的清晰梳理、研究过程的合理安排等内容进行深入学习和理解。
工作室成员认真聆听开题报告会内容
开题报告会后工作室成员与专家们合影
2. 聚焦现场课，衔接初高中
11月7日上午，河源市骆繁荣名教师工作室成员廖惠灵老师带来《法国大革命和拿破仑帝国》新授课。廖老师以“马拉之死”为教学主题，下设三个教学板块：一、初探人物——马拉之“生”；二、再探人物——马拉之“死”；三、三探人物——马拉之“后”。通过马拉的生平事迹了解法国大革命的背景与阶段性的事件和成果；梳理拿破仑帝国的兴亡过程。通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过评价拿破仑的对外战争，引导学生客观评价历史事件。
河源市骆繁荣名师工作室学员廖惠灵老师老师上课场景
河源市程飞名师工作室学员、紫金县佑文中学杨燕芳老师和河源市梁仕泽名师工作室学员、和平县四联中学朱琳菲老师围绕高中历史《辛亥革命》一课开展高三备考复习课同课异构研讨活动。
杨老师以“革命兴起：改革与革命赛跑——辛亥革命：帝制与共和较量——革命光辉：民主与专制博弈”为复习主线，重点突破三民主义与辛亥革命的局限性。
河源市程飞名师工作室学员、紫金县佑文中学杨燕芳老师上课场景
朱老师以“一个王朝的挣扎——一群先驱者的壮歌——一个新纪元的开启”为主线，设计巧妙，主题突出，补充相关史料，注重历史核心素养的培养。
河源市梁仕泽名师工作室学员、和平县四联中学朱琳菲老师上课场景
两位老师备考明确抓住了《辛亥革命》一课的核心考点。复习目标精准，体现了课程标准的要求，发展了学生的核心素养。通过讲练结合的形式，穿插应试技巧的讲解，达到了复习课的效果。
工作室的成员代表们对上午的现场课进行了评课。作为原生态课堂，代表们充分肯定了三位老师的精心备课，教学设计史料丰富、教学内容环环相扣。同时也建议老师们可以增强课堂的历史趣味，注重甄别史料，建议用好课本史料，化繁为简，真正为学生“减负”。
3. 聆听初高中说课，搭建跨学段桥梁
说课作为一种教学研究活动，有助于提升教师的教学设计能力，引导教师反思和总结自己的教学实践，从而不断改进教学方法，促进个人专业成长。11月7日下午，初高中五位老师分别就中国史、世界史进行了说课课例研讨。分别是紫金佑文中学赖达生老师和东源高级中学朱文亭老师的高中同课异构《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》说课；河源市骆繁荣名教师工作室成员公园东中学黄珍珍老师《北朝政治和北方民族大交融》说课课例；紫金佑文中学张雪媚老师《资产阶级革命与资本主义制度的确立》的高中说课；骆繁荣名教师工作室成员紫金义容中学郭启双老师《法国大革命和拿破仑帝国》的初中说课。
从以上五位老师的说课课例中我们深入认识到：初中历史教学为学生打下基础，让学生了解基本的历史脉络和重要事件。高中历史教学则在此基础上进一步深化，要求学生不仅要知其然，还要知其所以然，理解历史事件的深层次原因和长远影响。初中阶段重在培养学生的历史兴趣和初步的历史思维能力，如时间观念、事件因果关系等。高中阶段则在此基础上，进一步培养学生的批判性思维和分析综合能力，鼓励学生从不同角度审视历史，形成独立的见解。五位老师的说课课例既让我们看到不同学情下，初高中教学内容的深度与广度的差异，又让我们看到初高知识点上的贯通。这启示我们在初中阶段需要根据课标帮助学生把握基础史实，在贴近初中学生理解能力的基础上丰富历史细节，从而为高中历史同一知识点的深入分析和批判性思考学习打下基础。
三、参访学习、交流研讨
教育是一场温暖的修行，每一次遇见都是最美的开始，每一次交流都是专业的成长与提升，每一次奔跑都是为奔赴教育的诗与远方。工作室一行在主持人骆繁荣老师、东源县教师发展中心陈法美教研员、成员清平中学廖惠灵副校长、成员公园东中学谢利苹级长的带领下实地参观了东源县清平中学和源城区公园东中学。
工作室成员对东源县清平中学、源城区公园东中学优美的校园环境、规范的教学管理、多彩的校园文化赞赏不已。廖惠灵副校长向成员们介绍了东源县清平中学的基本办学情况和特色，以及分享了学校在教育教学、德育管理、后勤服务等方面的宝贵经验。在公园东中学参访学习过程中，成员们认真聆听了谢利苹老师准备的“双融双创”历史课程，并予以指导性的评价和建议，从教学主旨、教学流程、课堂活动到板书设计，每位成员都提出了自己的想法，共同为打造一堂精彩的历史课而努力。
四、坚守初心，未来可期
每一次交流活动都是一次专业的提升，每一次思维的碰撞都是一次崭新的收获。本次研修活动，为我们工作室的学员们提供了宝贵的学习机会，给我们带来满满的收获和新的启发。我们会将此次学习到的新理念、新要求、新方法应用于实际教育教学中，为培养更多适应未来社会发展的学生而努力。
教育之路，任重而道远。我们唯有且思且行，秉持初心，方能锻造匠心；唯有且悟且进，精研师道，方能传承大道。
撰稿人：吕娴、廖惠灵
一审一校：陈思嫚
二审二校：许晓琼
三审三校：骆繁荣