教育是儿童用自己的方式发光
成长是让老师有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩展示都是一次蜕变
每一次展评都是一次成长
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，加强教师队伍建设，进一步促进教师掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和幼儿的学习方式，提高课堂教学的质量，博达兴幼儿园组织开展了科学领域观摩课活动，让教师在交流中碰撞思维，提高教师专业素质和教育教学的有效性，为培养现代化教师奠定基础。
活动前，教师们都做了充分的准备。她们精心备课、细心研课。每位教师根据教学内容及幼儿的年龄发展特点，科学设计活动过程，充分运用现代化教学手段，用游戏化的理念丰富活动的教学方式，将每节活动内容都巧妙地渗透到游戏中，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中孩子们主动积极参与到学习活动中，整个教学过程寓教于乐。下面请跟随我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧！
小一班
活动名称《送玩具回家》
授课教师:张娜
美好的教育，一定是一群人同频共振的回响，教学观摩活动是一次思想的交流、也是一次思维的碰撞，每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。让我们一起追随幼儿的脚步，捕捉他们眼中的精彩瞬间，陪伴他们慢慢成长。
中一班
活动名称《朋友来做客》
授课教师:胡玉洁
活动名称《漂亮的礼物》
授课教师:郭小慧
老师们把数字变成了可爱的朋友，用五颜六色的教具吸引孩子们的目光。从简单的数字认知，到好玩的形状匹配游戏，孩子们热情高涨。每一次正确回答后的欢呼，每一个新发现带来的惊喜，都在课堂中洋溢。这堂数学公开课就像一把神奇的钥匙，为孩子们打开了数学智慧的大门，让他们在欢乐中畅游数学的奇妙世界。
中二班
活动名称《漂亮的帽子》
授课教师:张倩
活动名称《几何图形片》
授课教师:王健东
老师们精心准备，从充满趣味的故事导入，到生动活泼的互动环节。孩子们的小眼睛里闪烁着好奇与兴奋，他们高高举起的小手，就像破土而出的春笋，积极参与每一个环节。无论是色彩斑斓的手工课，还是欢快的音乐律动，都让孩子们沉浸其中。公开课不仅是知识的传递，更是欢乐的分享，在这里，孩子们茁壮成长，迈出探索世界的坚定步伐。
大一班
活动名称《按规律排序》
授课教师:汪雪
活动名称《礼物送哪里》
授课教师:彭粉丽
大二班
活动名称《找邻居》
授课教师:关乐
活动名称《单双数》
授课教师:陈浩
思维共享活动中，我们看到了教师儿童观、教育观的改变。教师做到了尊重、欣赏、接纳，幼儿在自主宽松的氛围中，大胆自信的表达自己的观点，也让我们感受到教学是促进幼儿思维发展的智慧碰撞，不仅是知识的交融，更是教育情怀的共鸣！
大三班
活动名称《男生女生（统计）》
授课教师:杨佳砚
活动名称《分类》
授课教师:陈晶
授课教师通常会在公开课上展示多种有效的教学方法，如通过巧妙的问题设置引导幼儿思考，运用生动的实例帮助幼儿理解抽象概念，采用小组合作学习促进幼儿交流互动等。听课的老师们可以学习这些方法，并应用到自己的教学中，以提高教学质量。不同教师有不同的教学风格和思路。听公开课能够让听课者接触到多样的教学设计和课堂组织形式，从而拓宽自己的教学思路。比如，有的教师注重知识的系统性讲解，有的则更强调幼儿的自主探究。
观摩结束后，老师们按照观点进行研讨活动。首先由授课人进行了课后反思！一起回顾反思做了具体的解析，同时聚焦活动开展情况，针对科学领域活动中出现的疑惑问题，提出了针对性、建设性的解决策略，从理论与实践两个层面推动幼儿在科学活动中所出现的问题。
在本次幼儿园数学公开课中，孩子们踏上了一段奇妙的数学之旅。
老师们精心设计了每一个环节。从认识数字宝宝开始，可爱的数字卡片在老师手中像是有了魔法，吸引着孩子们的注意力。课堂上有好玩的分类游戏，玩具们按形状、颜色被分类摆放，孩子们在动手操作中，学会了观察与分辨。还有对数字认识的启蒙，通过生动的小故事和趣味的实物演示，让孩子们对数字间的变化有了初步的感知。在这里，数学不再枯燥，而是充满乐趣，孩子们像探索宝藏一样，挖掘着数学世界里的秘密，智慧的种子在他们心中悄悄萌芽。