新学期，新气象，
小小积木乐淘淘，
小朋友们真快乐，
搭建起来创意多。
然而遇到小问题，
运送积木真费力，
累的大伙汗直滴。
遇到问题怎么办？
合作探究动脑筋。
要想知道怎解决？
带着疑问去寻觅！
【观察实录一】
新学期第一次玩户外小积木，小朋友们搭建了樱花欢乐园。在整理环节，从下午15：57开始整理，到16：20结束，用时23分钟，将近占了游戏时间的1/3。
【教师的支持】针对上述问题，开展了第一次谈话：
1. 运送积木时，你发现了什么问题？
麒麒说:用手搬很多积木，又累又重。
佳佳说:手上抱很多积木，走到半路就会不停的掉。
小雨说:每次运积木时要来回跑很多次，我就不想搬了。
陆陆说:我们在运送积木的时候，还有三个小朋友在旁边偷懒，没有去搬。
2.针对上面的问题，你有什么样的解决办法既省时又省力？
明明说:可以一次性多搬一点。
云云说:用手搬还是很累呀，我们可以和小伙伴们一起合作。（师:怎么合作呢？） 比如可以找一个木板两个小朋友一起抬，这样积木装的就多一些。
晨晨说:可是拿什么抬呢？
萌萌说:我们可以做一个担架。
琪琪说:那太麻烦了，我们可以直接找一个木板，两个人来抬就可以了。
沐沐说:还可以找个袋子来装积木，这样积木就不会撒半路了。
恩恩说:幼儿园有小推车，我们可以用小推车来推积木。
小妤说:我们还可以用美工区的大彩筐来搬，可以搬很多呢。
凯凯说:用我们柜子里每个人的收纳盒来搬积木，我的收纳盒还带轮子呢。
木木说:我们也可以用幼儿园的自行车来运，小朋友们可以骑自行车，这样一定很有趣。
师总结：小朋友们想的办法非常好，那我们那现在请小朋友们自己去寻找你可以用到的工具和材料吧
【观察实录二】
第二次运积木时，从16:03开始整理到16:22结束，用时19分钟，比之前缩短了四分钟。
【教师的支持】通过观察幼儿第二次运积木的过程，我们组织了第二次集体谈话:
【观察实录三】
第三次整理积木时发现小朋友们都在一点一滴的去解决上两次存在的问题。小艺和小帆合作，用小推车在运送积木，小艺拉着推车运输到搭建组的小朋友面前，小帆把积木卸下来后堆放整齐。其他小朋友在运送积木时，每一次只运送一种类型的积木到对应整理的小朋友面前。越越、麒麒和沐沐三个小朋友负责整理，在第三次运送积木的整个过程场地不乱了，他们从16：09开始整理，到16:22整理结束，用时13分钟，比上一次又缩短了六分钟，小朋友们脸上露出了灿烂的笑容。孩子们在游戏过程中去发现问题，解决问题，尽管如此，到了第三次，细心的小朋友们依然发现了新问题。
【教师的支持】针对第三次运积木，我们又组织了第三次谈话，师说：第三次运送积木，我们的时间已经缩短到了13分钟，小朋友们真的非常厉害，那根据第三次运送积木，你有什么新的感受？
沐沐说：我们三个在整理的时候，我的积木是最多的，我一个人在整理，整理了很长时间，而她们两个整理的非常快。
麒麒说：我整理完，还帮助沐沐一起整理。
妙妙说：不如我加入到整理组吧，我和沐沐一起整理厚的积木，这样速度应该会更快。
师说：这个可以，我觉得你们都是乐于助人又爱动脑筋的小朋友，老师为你们点赞，其他小朋友还有没有？
凯凯说：我们运输组的小朋友运积木的时候都从右边运，导致所有工具都会拥堵到一起，里面的积木不好运过去了。
欣欣说：那你们可以分成两条路来运送呀，左边一路，右边一路，这样就不互相打架了。
峰峰说：我觉得下一次我们运积木时，时间肯定能达到十分钟以内。
师说：我也相信你们肯定能做到，因为你们都是一群爱动脑筋、积极探索、互帮互助、团结合作、勇于解决问题的小朋友，那就期待制作小车组的小朋友将运输车制作完毕后，我们再进行下一次的运输挑战吧！
【观察实录四】
之前，小朋友们感觉幼儿园的小推车只有一个轮子总是会倒，而且装的积木也很少，因此麒麒、陆陆、凯凯和沐沐四个人自主组成了运输车制作项目组。在老师的带领下先在网上搜集了运输车的相关图片，然后根据已有经验绘画设计出了他们的运输车设计图，根据设计图寻找所需要的材料。陆陆从家里带来了两个废旧的轮胎，凯凯带来了家里不用的擀面杖可以用来做车轴。一开始孩子们在木工坊想寻找大的木板制作车厢的底部，但发现没有这样的木板，于是我们就将长短不一的木条锯成一样长，再用钉子固定起来。经过了一个月的努力，我们的运输车终于竣工了。在制作运输车的过程中，小朋友们也遇到了各种各样的问题，在老师的指导下，不断的发现问题、解决问题，孩子们学会了使用锯子、固定器以及锤铁等工具，还记得从一开始用锤子砸不下去，一直到最后砸钉子的时候快、准、狠。还尝试了皮尺、直角尺、卷尺等不同的测量工具。除此之外，孩子们还认识到了许多新的工具，比如手动钻孔器，打磨器、木搓、电动打孔器、起子、老虎钳、不同种类的螺丝钉等工具材料，真正体现了“做中教、做中学、做中求进步”的教育理念。
【观察实录五】
运输车投入到使用中，在它的帮助下，我们进行了第四次运送积木，新的运输车一次性能装100多块积木，还可以运送4到5块大的空心积木，小朋友们只需跑一次就就可以将一个种类的积木全部运输完。我们从16：00开始，一直到16：09运送完毕，整个过程只花费了9分钟，小朋友们终于完成了自己的目标。
【我的感悟与体会】
我非常喜欢陈鹤琴前辈说的一句话：孩子能想的就让他自己想；孩子能做的，就让他自己大胆的做。也正是因为这句话会不断的提醒我，在游戏时要学会放手，支持孩子，鼓励孩子，大胆的让孩子去探索和实践、去思考、去主动想办法解决问题。教师只需要作为一名默默的付出者、引导者和支持者，一个肯定、一个眼神、一个大拇指就是对孩子最好的回应。通过奇思妙想运积木这个活动，小朋友们深深感受到了合作的重要性，感受到了工具的重要性。在生活中，我们可以借助工具去做许多我们无法做到的事情，工具让我们省时省力。当然，在整个活动中也有许多需要反思的地方，例如每一次运送的时间可以让小朋友去记录和计算，从而让他们去感知时间的长短知道节约时间的重要性与意义，在这个过程中，是我一开始没有预先考虑到的，在以后的教育实践中，一定要走在活动的前面，为活动的开展与组织做好充足的准备。