为了进一步加强新时代学校教育科研工作，转变教育科研工作观念，提升教科研负责人的岗位业务能力和教育科研水平，11月5日至8日，兰溪市中小学教科研负责人业务能力提升培训活动在历史文化名城嘉兴举行。全市各中小学共计60余名教科研负责人参加了为期四天的培训，本次培训由兰溪市教师进修学校主办，中国教师教育网承办。
开班仪式于11月5日下午举行，兰溪市教科所所长叶升与培训项目负责人金剑出席开班仪式并讲话，二人分别从“提升、引领、务实”等方面向全体学员提出了希望和建议，强调了培训的重要性及相关纪律；教师教育网翁宇瀚老师就培训整体安排进行了详细介绍。本次培训内容针对性强，专业性高，覆盖面广，涵盖了专题讲座、实地考察、互动交流等多种培训形式。
理论培训环节，众多专家呈现丰富多元的观点与思考
嘉兴教育学院教科处科研员管建林以《学校特色课题群的顶层设计与教研一体》为主题，从“聚焦、突破、实战”三个维度展开，结合有关案例探讨三种不同水平的课程建设模式，阐述了特色课程建设在学校品牌塑造中的关键作用。
南湖区教育研究培训中心特级教师费岭峰以《如何让理念更好的“落地”》为题，引导老师如何将“学为中心”理念实践落地。基于问题“教师可以做怎样的研究”，讲述了论文写作的三种思路和三种结构，引导大家要在日常教学、教研过程的实践中作深度的提炼与反思。
嘉兴教育学院副教授王羽左以《学校教育科研管理的传承与超越》为题，结合案例从“理结构、建平台、优机制、精技术、通人脉”方面展开，提出五级管理体系，指出要重视教科研的过程性导向、管理谋划与成果背后人的发展理念。
桐庐县科技城未来学校副校长胡小江以《教育科研论文的评审视角与写作逻辑》为题，从论文选题、文献综述、研究方法、论文结构等方面展开，结合实际案例阐述论文写作的基本要求和注意事项。强调要遵循学术规范，注重论据的充分性和逻辑性，以及语言表达的准确性和规范性。
参观学习环节，两所学校分享丰富多彩的文化与特色
第一站首先来到了经开区实验教育集团。在陈海旺校长的带领下，大家参观了校园，并听取了茹云霞副校长以《“现实在”与“尚未在”》为题的分享，茹校从个人、集体与学校层面介绍了经开实验集团如何开展学校教科研工作，如何通过集体行走的方式为教师的协同成长赋能。随后，文创中心孔皓月主任介绍了学校的时间文化，描绘了什么是时间物语，学校如何将抽象的时间具象化，让具象事物会说话，以此打造出与时间融为一体的校园文化生态圈。
第二站来到了东北师范大学南湖实验学校，孙璟书记带大家参观了学校优美的环境，并详细介绍了学校规模、办学理念、教师队伍建设等情况。随后胡燕娜副校长分享了《根植于实践的科研成长》的报告。从“为什么要做课题研究”、“怎样做课题研究”、“如何整合案例报告”等方面对课题的写作进行聚焦和突破，提出教学科研活动就在一线教师的日常工作中，老师们把教学上遇到的每一个难题都当作科研课题来对待，这样每天都会有新的发现、新的领悟和收获。
互动交流环节，各学员畅所欲言分享学习体会与收获
四天的培训，既有理论高度，又有具体实例，既有宏观方向引领，又有微观细节展示。专家的精准指导，引导全体学员进一步明确教育科研工作的重要性和深远意义，指导学员不仅要有妙策略、深反思，更要学以致用，不断提升教育科研的质量和内涵，努力推动兰溪市教育事业的高质量发展。