2024年10月18日很荣幸在呼伦贝尔海拉尔区参加内蒙古自治区旗县级小学骨干班主任能力提升培训班。这次培训，让我如同在心灵教育的海洋中开启了一场奇幻之旅，不仅是一次知识与技能的学习，更像是推开了一扇通往学生内心深处的崭新大门，让我对心育工作有了全新的认知和感悟。
参加国培返岗培训，犹如一场及时雨，滋润了我在教育教学之路上不断探索的心灵。此次培训，让我收获颇丰，也引发了我对教育教学的深入思考与感悟。
叙事心理治疗是一种后现代的心理治疗方式。它摆脱了传统上将人作为看作问题的治疗观念，透过“故事叙说”﹑“问题外化”、“由薄到厚"等方法﹐使人变得更自主，更有动力。在国培学习中，我接触到了许多前沿的教育理念和教学方法。专家们深入浅出的讲解，如醍醐灌顶，使我对“以学生为中心”的教学理念有了更深刻的理解。返岗后，我积极将所学运用到课堂教学中。
结合班级情况，我设计了一堂关于学生互相欣赏方面的班会内容，开展了主题心育班会——“遇见你真好”
旨在通过交流引导学生意识到身边同学的闪光点，给予真诚的肯定和赞美，达到互相学习互相欣赏的班级氛围。
提前布置“我有火眼金睛”的观察任务，开展了为期一周的观察活动。通过带领孩子做游戏、做手工、值周劳动等，让孩子们记录身边同学的优点。
在班内开展班会“遇见你真好”同学上台分享自己一周的所见所想，其他同学认真倾听。对于受到同学表扬和关注的孩子激动不已，同时也能给予回应和鼓励，班会的分享让班级充满了温暖和认可。
叙事班会有利于提升学生的表达能力。无论是口头表达还是书面表达，在班会的叙事环节中，学生都需要组织语言，有条理地将故事讲述出来，会不断锻炼语言表达技巧。
从班级建设方面看，叙事班会能够增强班级凝聚力。当学生分享自己的感想时，容易引发其他同学的共鸣，让大家产生共同的情感体验，从而拉近彼此的距离能让班级氛围更加融洽。
通过国培返岗培训，我深刻认识到教育是一场不断探索与创新的旅程。在今后的工作中，我将继续努力，把所学所思融入到日常教学中，为学生的成长与发展贡献自己的力量。